六年級(jí)語(yǔ)文試卷分析中心-資料下載頁(yè)
2024-11-22 04:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本次期中測(cè)試，從試卷看，內(nèi)容涉及層面很廣，知識(shí)點(diǎn)分布到了方方面面，涵蓋了本冊(cè)書(shū)前四單元的重要內(nèi)容。試卷綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文性。和工具性，是一份真正能考察學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的試卷。這次測(cè)試是為了引導(dǎo)教學(xué)，為學(xué)生贏取全面而扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。本，又走出課本；充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,更加充分地尊重學(xué)生的主體性。靈活地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。文、背誦積累、閱讀理解，習(xí)作等幾方面。題型靈活，注重了課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)。真思考，沉著答卷。通過(guò)這次測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中不足有二：1、對(duì)心目中。能力寫作能力較差。但詞語(yǔ)的靈活運(yùn)用上有很多丟分學(xué)生，可能與平時(shí)的積累。這部分涵蓋的課文內(nèi)容較為豐富，學(xué)生對(duì)這一部分掌握的較。訓(xùn)練，學(xué)生答得很理想，我們較滿意。本次試卷題量較大，學(xué)生答題時(shí)間倉(cāng)促，作文構(gòu)
【正文】 結(jié) 果 優(yōu) 生成 績(jī) 不 優(yōu) ； 知 識(shí) 落 實(shí) 不到位， 導(dǎo) 致 學(xué) 生 會(huì)說(shuō)寫 不出。 學(xué) 生 詞匯 不 夠 豐富， 概 括能力不強(qiáng)。 學(xué) 生 學(xué)習(xí)習(xí)慣 不好，粗心，不 認(rèn)真審題 。 針對(duì) 期中 測(cè)試 出 現(xiàn) 的 問(wèn)題 ，下步 教學(xué) 我打算 從 以下幾方面著手： 繼續(xù) 培 養(yǎng)學(xué) 生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，使他 們 改掉粗心大意的毛病， 養(yǎng) 成 認(rèn)真對(duì) 待每道 習(xí)題 的 習(xí)慣 。 繼續(xù) 落 實(shí) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) ， 讓 全體 學(xué) 生掌握小 學(xué)階 段要求掌握的字 詞 、音 節(jié) 。 繼續(xù)擴(kuò) 大 學(xué) 生的 閱讀 量，培 養(yǎng)學(xué) 生 閱讀 能力和 閱讀習(xí)慣 ， 為 他 們終 生 學(xué)習(xí)奠定基 礎(chǔ) 。 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué) 生的 寫 作 興 趣。 培 養(yǎng)學(xué) 生的 綜 合分析能力， 為 小考和以后的 學(xué)習(xí) 打好基 礎(chǔ) 。
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