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正文內(nèi)容

5篇一:做家教的感想-資料下載頁

2025-09-03 01:50本頁面
  

【正文】 開心。他說這是他第一次 第 13 頁 共 15 頁 得到老師的表揚(yáng),他的自信心得到了較大提高。 其次,有了第一天好 的開始,我對我下面的講課內(nèi)容有了較大的信心。鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀,我知道:除了要幫助他改善學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外,我還要幫助他補(bǔ)習(xí)關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí),我首先想到了應(yīng)該充分利用他的英語教材。因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料中,教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性。 為了能讓學(xué)生在暑期補(bǔ)習(xí)一下自己的英語課程,他的父母已經(jīng)提前給他買了初一的英語教材。首先,我讓他朗讀英語教材目錄上的內(nèi)容,一方面能夠了解他的口語基礎(chǔ),另一方面培養(yǎng)了他在敢讀敢表現(xiàn)方面的訓(xùn)練。從他朗讀目錄的語調(diào)語音中,我了解到他在語音語調(diào)方面 存在的問題并不是很大,只是缺少一定的自信心。這時(shí)候,我的角色就變成了他的朋友來鼓勵(lì)他,激勵(lì)他是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解,從我的講解以及我的鼓勵(lì)中,學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了一些感興趣的問題。此時(shí),我認(rèn)真詳細(xì)地對他的問題進(jìn)行了講解,他對我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確保他是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性,我對他提出了幾個(gè)引申的問題。盡管他回答的不是很到位,但是從他的回答中,我已經(jīng)了解到他對課程編排已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。 再其次,在了解教材的編排基礎(chǔ)上,我就開始對英語教 材的課文進(jìn)行講解。由于學(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語學(xué)習(xí)者,這就需 第 14 頁 共 15 頁 要自己能夠充分利用好資料進(jìn)行講解。而不是要把課文強(qiáng)加給學(xué)生,要給他自我吸收知識(shí)的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí),我了解到他對于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別地?zé)嶂?。這時(shí),我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來激勵(lì)他去學(xué)習(xí),俗話說: “ 興趣是最好的老師 ” 。我先列舉了幾個(gè)簡單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯,果不其然,他翻譯得很精確也很有信心,同時(shí)他也很喜歡我的這一舉措。有了這么精彩的一步,我對下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接,其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去,從而使學(xué)到的知識(shí)更加豐富。我在講解過程中注重運(yùn)用例子,通過舉例,把復(fù)雜的語法知識(shí)簡單化,把枯燥的語言知識(shí)點(diǎn)具體化,使學(xué)生更容易接受知識(shí)。比如,要求學(xué)生改掉死記硬背記單詞的習(xí)慣,啟發(fā)他利用發(fā)音的規(guī)律來記單詞。比方, “american” 這個(gè)單詞的字母背起來很拗口,但通過音表來記就輕松多了。比如a/e(還有很多類似的字母發(fā)音也一樣),這樣記單詞不僅輕松而且不容易忘記。 最后,既然我已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法,那就需要更好的實(shí)施。在講課得時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常穿插一些幽默的語言,一來可以緩解他的壓力,二來也可以讓 我們有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。另外,在課間五分鐘休息時(shí),我便主動(dòng)介紹一些他的學(xué)校情況。如果時(shí)間到了,她家沒人,我就多呆一會(huì)兒陪他聊聊天,找出我們共同的愛好,以此來拉近彼此之間的關(guān)系。我想,以朋友的身份與之 第 15 頁 共 15 頁 交流,教學(xué)效果必會(huì)事半功倍。 然而,有時(shí)候我能清晰地感受到他已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象,這時(shí)我才了解到教育學(xué)生應(yīng)該要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,我應(yīng)該給他更多的自由支配時(shí)間。為了使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),得到更高的學(xué)習(xí)效率,我主動(dòng)跟學(xué)生家長說應(yīng)該降低學(xué)生的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,由一天的 3 小時(shí)降低到 2 個(gè)小時(shí),給學(xué)生一些自由支配時(shí)間。他們也積極 地采納了我的建議。當(dāng)我再來教他學(xué)習(xí)英語課程時(shí),我發(fā)現(xiàn)這樣的效果確實(shí)不錯(cuò)。學(xué)生得到了一定的自由支配時(shí)間,我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,可以提前預(yù)習(xí)接下來的講課內(nèi)容。按照我和學(xué)生家長商量好的作息時(shí)間,我們一起共同努力,并最終順利完成了我的暑期家教任務(wù)。 三、我在暑期家教過程中的感想與體會(huì) 我的家教過程是有苦也有甜。盡管剛開始的幾天確實(shí)很累,但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。有時(shí)候,我講解了好幾遍的問題,學(xué)生也似乎是懂了。可是過幾天,我再提問他時(shí),他又不知道了,這時(shí)我覺得自己特別地?zé)o力,覺得自己之前的努 力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想,學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,自己以前學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的情況嗎。只要這樣一想,又覺得自己的
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