5篇一：做人與為師演講稿-資料下載頁
2025-09-03 01:50本頁面
【正文】 次證明， 第 7 頁 共 8 頁 在我先后教的 1000 多名學生當中，能夠成為事業(yè)有成的老板的，大多數(shù)是在校期間的 “ 后進生 ” 。畢業(yè)后，不管在何處何時都很尊重老師，惦記老師的，往往也是那些 “ 后進生 ” 。這種現(xiàn)象不能不讓我們教師對 “ 后進生 ” 這樣一個特殊群體重新認識。為此，我們更應(yīng)該相信，只要我們拿出無比的熱情 來研究 “ 后進生 ” ，對他們循循善誘，這些遲開的花朵，就一定會在崇高師德的陽光雨露中健康成長；我們更應(yīng)該堅信，只要我們學會用賞識的眼光看待學生，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，平等對待不同層次的學生，他們就會在我們殷切期待的目光中散發(fā)光彩。 做一名幸福的教師 教師的幸福，不是別人給予的，是自己創(chuàng)造的。因為只有給學生快樂，學生才會快樂學習，教師才會快樂工作。 學校是允許學生犯錯誤的地方。不要因為學生偶爾犯錯，就大動肝火。更不能一味批評指責他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，讓他們從內(nèi) 心認識到自己的錯誤。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時間，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成為一名成功的農(nóng)莊主席的事例，告訴我們要懂得享受教育，享受對 “ 后進生 ” 的轉(zhuǎn)化教育。 課堂是教師生命的最重要舞臺，要成為一個幸福的教師還要學會享受課堂。在課堂上，把發(fā)言權(quán)還給學生，把課堂還給學生，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你 第 8 頁 共 8 頁 就會從一場場真誠的心靈對話，一次次精彩的發(fā)言，甚至于一聲聲輕聲的嘆息中，體會到無盡的快樂和幸福，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。 走在求真、求善、求美 的學習路上，既是感受幸福的過程也是創(chuàng)造幸福的過程。因為，博學的教師，才會體驗到與學術(shù)大師們精神對話的快感與愜意；博通專業(yè)的教師，才會在 “ 問 ” 和“ 答 ” 的博弈中贏得學生的信任。 “ 生命的分量有多重，留下的腳印就有多深。 ” 教育之夢任重而道遠，待到我們的教育夢實現(xiàn)之日，也就是中國教育騰飛之時。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1