5秋訓(xùn)班優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)體會-資料下載頁
2025-09-03 01:39本頁面
【正文】 過去了，新的工作即將來到。本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任四（ 3）班的語文教學(xué)工作，說實話，班額大，教材新，學(xué)生的情況不了解，再加上近兩年本人的腿腳疼痛不斷，我感覺到新的壓力迎面而來，加上近二十年來我一直擔(dān)任的是高年級的 第 14 頁 共 17 頁 語文課程，對中年級的教學(xué)手段不夠了解，更加要埋下頭來工作，耐下心來了解學(xué)生，盡可能地以很快的速度進(jìn)入角色，強化敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，努力工作，發(fā)揚爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，讓學(xué)生信任，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓社會認(rèn)可。 對班主任工作的理解認(rèn)識與實踐 元竹小學(xué)王振興 最好的教 育應(yīng)當(dāng)是著眼于孩子一生發(fā)展的教育，應(yīng)當(dāng)是關(guān)注孩子心靈的教育，讓師生情感的火花燃燒起來，研究我們的學(xué)生以什么樣的精神狀態(tài)和情感方式投入學(xué)習(xí)，比教授他們學(xué)習(xí)什么更重要。我們的教育應(yīng)當(dāng)使師生感受到自由、幸福、快樂。在情感上，我們應(yīng)該賞識自己的學(xué)生，欣賞、信任才能走近他們內(nèi)心的深處，不要輕易使用道德的標(biāo)尺來衡量學(xué)生，人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識，是我們的態(tài)度決定了學(xué)生是偉大抑或平庸、成功抑或失敗。班級管理上，我們要從小事入手，用最平凡的事件來影響教育學(xué)生，教育只有從細(xì)節(jié)入手，才能塑造出注重細(xì)節(jié)的學(xué)生， 正是這些細(xì)在的點點滴滴，潤物細(xì)無聲地塑造我們孩子的心靈和品格，修養(yǎng)和氣質(zhì)。 學(xué)生的成長固然需要老師的引領(lǐng)，但歸根到底是學(xué)生自己在成長，我們永遠(yuǎn)無法替代他們的成長，我們要做的就是為他們創(chuàng)造良好的條件，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，探索出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式，走近他們的內(nèi)心深處，賞識信任學(xué)生從 第 15 頁 共 17 頁 小事入手，與他們同呼吸，共成長，用最平凡的事件來影響教育學(xué)生，引導(dǎo)他們正確地走好自己的路。 在實際工作中，我努力做到了如下幾點： 建立健全班級的規(guī)章制度，俗話說 無規(guī)矩不成方圓 ，一 個班級要管理好就必須制定一些行之有效的制度，制度一旦建立，關(guān)鍵就看執(zhí)行，這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，并且做到 人人在紀(jì)律面前是平等的。 老師在進(jìn)行獎懲時，絕不可厚此薄彼，以保證公平公正。 培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實行班務(wù)自治，滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。 關(guān)愛關(guān)心每一個孩子，培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識，教師的關(guān)愛是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。 對學(xué)生多一點愛心，多一點信心 ，多一點耐心。 堅持班主任與各任課教師結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級，班級要想取得好的成績，學(xué)生要能健康地成長都離不開班主任與全體任教老師的緊密合作。 培優(yōu)補差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高。 充分發(fā)揮體育教學(xué)、活動的作用，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，一絲不茍，為班爭光的品質(zhì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，也讓孩子身 第 16 頁 共 17 頁 上多余的能量得到盡情地釋放。 總之，要想做好一名班主任，既要有強烈為的學(xué)生的成長負(fù)責(zé)的責(zé)任心，也要有一顆博大寬容的愛心，去關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子，靜待花開，更要有 一個愛思考、愛鉆研問題的大腦，也就是做一個智慧型的班主任。班主任工作的成敗對學(xué)生的成長是舉足輕重的，任重道遠(yuǎn)，我還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我將繼續(xù)不懈地努力，力求無愧于 光榮的人民教師 稱號。 關(guān)心每個孩子的成長 元竹小學(xué)王秋美 今天聽了魏書生老師的講座和蔣建萍老師的學(xué)習(xí)體會，受益匪淺。做一名智慧型的老師，以博愛的心理去關(guān)注每個孩子的健康成長，充分發(fā)掘孩子的潛能，張揚孩子的個性，發(fā)現(xiàn)他們的長處，培養(yǎng)他們自我管理的能力，讓孩子充滿自信，從而幸福并快樂的成長，這是對老師提出的要求。 1 工作以來，我愛國守法，愛崗敬業(yè)，愛生如子，教書育人，為人師表，受到了同事、學(xué)生、家長的一致好評。還有三年就要退休了，雖然我的血壓、視力、血糖都不正常，但仍在盡心盡力做好自己的本職工作，我會堅守自己的工作崗位，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，遵紀(jì)守法，規(guī)范自己的行為，當(dāng)好學(xué)生的楷模，做一 第 17 頁 共 17 頁 名真正的好老師。
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