學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-08-28 12:56本頁(yè)面
【正文】 辛勤的 園丁 ” ，教師是 “ 燃燒的蠟燭 ” ，教師是 “ 人梯 ” ， 教師是 “ 永不枯竭的自來(lái)水 ”?? 我什么也不是，什么也沒(méi)有，我只有一顆熱愛(ài)和忠誠(chéng)于教育事業(yè)的心，是一頭愛(ài)生如子默默無(wú)聞奉獻(xiàn)自己的全部精力和青春的 “ 孺子牛 ” ，是一個(gè)把教學(xué)作為人生崇高職業(yè)理想事業(yè)最忠誠(chéng)的人。十一年來(lái)，我在平凡的工作崗位上，用熱血的青春和熾熱的生命譜寫著我的教書生涯。從執(zhí)教之日起，我總是 “ 好事攤不上，麻煩惹一堆 ” 。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路卻是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而痛心疾首 。曾為做學(xué)生的思想工作而頭痛腦熱 。曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚 ??教師 ，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，只有為學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)而滿足，為家長(zhǎng)的微笑和信任而自慰，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高而沾沾自喜。 聽(tīng)完 “ 十大感動(dòng)教師 ” 先進(jìn)事跡后， “ 感動(dòng)教師 ” 代表們執(zhí)著的追求，默默為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，讓我明白了許多做人的成就感，我分明看到了人民教師頭上那頂無(wú)形的光環(huán)正熠熠生輝。我懂得了做老師的責(zé)任、愛(ài)心與人格，這三者構(gòu)成了老師關(guān)注的研究范圍。作為老師，沒(méi)有人性就等于沒(méi)有絲毫的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，這才對(duì)得起人民、對(duì)得起良心 的事情 。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，那只能是名不副其實(shí)，沒(méi)有人道主義精神可言 。沒(méi)有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，也只能是對(duì)牛彈琴、無(wú)稽之談、空泛浮躁的課堂。尊重學(xué)生，研究學(xué)生，從而教學(xué)生做人的道理，陶行知先生說(shuō)過(guò)： “ 千教萬(wàn)教教人做人 ” 。踏上三尺講臺(tái)，也就注定了你將踏上一條艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。 被許多機(jī)構(gòu)評(píng)選為美國(guó)頂級(jí)教師的阿蘭 保羅 哈斯克維茨撰文分析了優(yōu)秀教師最顯著的 11個(gè)特征：永不自滿 。高期待，嚴(yán)要求 。培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神 。知識(shí)淵博且了解學(xué)生 。有洞察力 。有幽默感 。有靈活性 。辦法多樣 。精益求精 。不循規(guī)蹈矩 。溝通能力高超 。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀優(yōu)秀教師心得體會(huì)
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