賣火柴的小女孩教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】a我年屆七十，有機(jī)會(huì)又讀了一遍安徒生童話，頗有以前沒(méi)有過(guò)的感受。因此我深深領(lǐng)悟到，安徒生童話真是可以從小讀到老的書。c丹麥大物理學(xué)家?jiàn)W斯忒看到了安徒生的才能。他對(duì)安徒生說(shuō)，如果他的長(zhǎng)篇小說(shuō)能使他出。名，那么，他的童話將使他不朽。僅此一點(diǎn)，就可以把世界上絕大部分童話作家和安徒生區(qū)別開來(lái)。1．關(guān)于安徒生，你了解了什么？2．關(guān)于安徒生，你不解什么？《賣火柴的小女孩》是安徒生的代表作之一，發(fā)表于1846年。這幅畫使安徒生想起了自己母親的苦難童年。安徒生就懷著這種感情創(chuàng)作了這篇感人的童話的。
【正文】 人情的冷： *這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢。 *她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。 *“她想給自己暖和一下。”人們說(shuō)。 3．結(jié)合學(xué)生的疑問(wèn)，在矛盾處體會(huì)： （ 1）不敢抽出一根火柴，到不停地擦火柴，直至擦燃一大把火柴，小女孩想的是什么？ （ 2）小女孩死了，作者連用了兩個(gè)“幸?！保髡呦氲氖鞘裁?？ 三、有感情地朗讀課文。 四、再談讀了《賣火柴的小女孩》，可以從幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生談心中的安徒生：人品、作品。 五、鼓勵(lì)學(xué)生讀安徒生童話，準(zhǔn)備召開“班級(jí)讀書會(huì)──走近安徒生和他的童話”。
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