三上語文富饒的西沙群島教學設計-資料下載頁
2024-11-22 03:29本頁面
【導讀】把一種事物或一個場景寫具體。徙，經過長途跋涉，它們飛行于茫茫大海多么渴望能在這大海之上出現(xiàn)一座小山，好讓它們好好休息一下呀！島，一座，兩座，三座，四座，這樣連成一群，我們稱之為——群島。師帶同學去認識這樣一群島，它叫——西沙群島。展示地圖位置，師：那是個可愛而又。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。引導發(fā)現(xiàn)四個“有的”?！保⒁狻?；”的運用。場景同學們吹泡泡商場里的衣服公園里的花三聯(lián)農莊的植物……
【正文】 。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 從這一段話中，你讀懂了什么？（魚多、好看）。 —— 劃出描寫魚多的句子或詞語?；蚪處熾S機點紅。讀出魚的多。指名，齊讀。 ~~~~劃出描寫魚美的句子 。指名讀出魚的好看。課件展示各種各樣的魚，再次齊讀或小組賽讀。 （ 1） 作者選擇這樣四種不同魚，用什么詞語來聯(lián)結？引導發(fā)現(xiàn)四個“有的”。 （ 2） 請再仔細朗讀，寫四種不同魚的句子中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？引導發(fā)現(xiàn) 3 個“；”最后是“?！? （ 3） 這四個分句緊緊圍繞那句話來寫？那個詞來寫？師：作者就是這樣把魚的“好看”寫具體的。 理清構段方式：總 —— 分 —— 總，用上“有的??有的??有的??有的??”，注意“；”的運用。 遷移運用： 場景 同學們吹泡泡 商場里的衣服 公園里的花 三聯(lián)農莊的植物……
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