5社區(qū)兩學一做實施方案-資料下載頁
2025-09-03 00:44本頁面
【正文】 點在弘揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，為黨和國家事業(yè)發(fā)揮余熱上多作貢獻。 亮明黨員身份，展示先鋒形象。在農村、社區(qū)，重點落實黨員設崗定責和承諾踐諾制度，公開承諾、認真踐諾、民主評諾。在非公有制企業(yè)、社會組織，重點落實黨員先鋒崗和黨員責任區(qū)制度，圍繞生產經(jīng)營開展形式多樣的創(chuàng)建活動，形成你追我趕的濃厚氛圍。在窗口單位和服務行業(yè)，重點落實黨員掛牌上崗制度，請群眾監(jiān)督評判。 涵養(yǎng)優(yōu)良家風，促進黨風政風。把合格黨員的要求融入家庭文化建設，形成良性互動。黨員干部要與配 偶、子女等就家風建設進行深入交流，訂立有自身特點、有約束力的家規(guī)。廣大黨員要重視家風家教，在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，積極參加 ‘ 黨員家庭 39。掛牌、創(chuàng)建 ‘ 黨員 第 13 頁 共 15 頁 示范戶 39。等活動，引領社會風尚。 選樹先進典型，深學細照篤行。堅持典型引路，挖掘和弘揚歷史先賢、革命先烈、時代先鋒的精神內涵，組織黨員以先輩先進為鏡，不斷汲取精神力量。堅持以身邊事跡感化身邊人，注意選樹一批黨員身邊的先進典型，為廣大黨員提供可觸摸、可感知、可學習的鮮活樣本。 。社區(qū)領導班子成 員帶頭開展學習教育，學在前、做在先，并指導好所掛鉤聯(lián)系村居的學習教育。黨員干部要嚴格執(zhí)行雙重組織生活等黨內生活各項制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發(fā)揮帶學促學作用。 四、組織領導 我社區(qū) ‘ 兩學一做 39。學習教育在社區(qū)黨總支領導下開展。 。各黨支部要對學習教育全面負責，精心組織謀劃，周密部署安排，扎實有效推進，推動全面從嚴治黨要求落實到每個黨支部、每名黨員。黨組織書記要認真落實《 ‘ 兩學一做 39。學習教育 ‘ 一把手 39。職責任務清單》要求，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，履行好第一責任人的職責。社區(qū)黨總支要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程指導，幫助制定學習教育計劃，派員參加各項活動。黨支部要按照《 ‘ 兩學一做 39。學習教育黨支部工作指導手冊》規(guī)范實施，確保取得實效。各基層黨 第 14 頁 共 15 頁 組織書記要履行第一責任、樹立第一標桿，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，要把抓好學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，納入黨建工作述職評議考核的重要內容，加強督促檢查和工作調度，層層傳導壓力、壓實責任。 。充實 基層黨建工作力量，及時整頓軟弱渙散基層黨組織，配齊配強班子特別是帶頭人，確保 ‘ 兩學一做 39。學習教育有人抓、有人管。及時整頓軟弱渙散基層黨組織，對于問題特別突出的，要先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化與學習教育相互促進。全面實行黨員記實管理制度，如實記錄黨員參加組織生活、履行承諾、發(fā)揮作用等情況，對黨員日常表現(xiàn)實行過程管理。深化黨員組織關系排查，建立健全流動黨員 ‘ 雙向共管 39。，確保黨員始終處于黨組織的有效管理之中，參加學習教育。加大對黨支部工作的支持和保障力度，為其開展學習教育提供必要的資源支撐。 。對流動黨員，按照流入地為主的原則，把流動黨員編入一個黨支部，就近就便參加學習教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴要求，又要考慮實際情況，采取上門送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。 。黨總支要采取聽取匯報、參加學習討論等方式進行檢查指導。要把督促指導的重點放到基層、放到黨支部， 第 15 頁 共 15 頁 及時總結推廣創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。要把組織開展學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。 。注重運用各類媒體，大力宣傳中央和省市區(qū)委精神，通過新聞報道、典型宣傳、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，為學習教育健康有序開展營造良好氛圍。充分利用遠程教育網(wǎng)站、黨建智能管理平臺，開辟 ‘ 兩學一做 39。教學專欄，征集、制作形象直觀、豐富多樣的學習資源，及時推送學習內容。引導黨員利用網(wǎng)絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。
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