5省農科院計財處某年工作總結及某年工作思路-資料下載頁
2025-09-02 23:59本頁面
【正文】 職高獲得 18 個一等獎（含團體 1 個）， 19 個二等獎（含團體 4 個），30 個三等獎（含團體 4 個），其一等獎數(shù)位列 XX 市各參賽職業(yè)學校第二位。杭州灣職高以 8 個一等獎， 6 個二等獎（含團體 1 個）， 18 個三等獎（含團體 2 個）獲得突破（去年僅 1 個一等獎）。錦堂職高以 4 個一等獎保持了去年的水平。 6 月份舉行的全國職業(yè)院校技能大賽中，我市參賽選手共 21 人，參加了中職組 14 個項目的競賽。共獲得了 5 金 5 銀 4銅的成績，參賽選手的獲獎率達到 100%，獎牌總數(shù)為我市參賽五年來最多。在這次技能大賽中錦堂職高獲得 3 枚金牌，杭州灣職校獲得 2 枚金牌。 2024 年以來，我市累計獲得了 25 枚金牌。在第九屆全國中等職業(yè)學校 “ 文明風采 ” 競賽中，我市榮獲多個獎項，獲獎面和得獎數(shù)全面提升。 2 所中職學校獲得 “ 優(yōu)秀組織獎 ” ， 3 所中職學校獲 “ 組織獎 ” ， 33 份作品獲一等獎， 106 份作品獲二等獎， 116 份作品獲三等獎， 120 份作品獲優(yōu)秀獎，得獎總數(shù)比 2024 年增加 165 個。 ，加快打造一支職教名師隊伍，提升職業(yè)教育服務質量。第一，層次培訓：積極選送優(yōu)秀骨干教師參加各級各類培訓。根據(jù)國家啟動 20242024 年職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國 第 12 頁 共 13 頁 家級培訓計劃， 2024 年我市共選送了 11 名骨干教師， 2024 年計劃已選送 17 名骨干教師報名參加國 家級培訓。今年暑期又選送了職業(yè)學校各專業(yè)的骨干教師 31 名教師參加省級培訓；第二，名師引領：今年年初啟動了 “ 雙導師 ” 制的職業(yè)學校名師培養(yǎng)工程，由長三角職教專家、寧波職校名師擔任導師，通過帶任務學習、導師面授等方法， 我市選拔了各職校在各級各類技能競賽及指導中成績優(yōu)異、教學能力強、年青的 12 位優(yōu)秀教師參加了名師培養(yǎng)工程。歷時二年，努力打造一批 XX 縣區(qū)職業(yè)教育名師。第三，教訓相長：教研員結合教研活動開展師訓工作。利用教研力量，結合教研活動開展本土化、專業(yè)化、特色化師資培訓是本室?guī)熡柟ぷ鞯囊粋€方向，到今年 年底將完成近 800 人次教研培訓任務，涉及到近二十個專業(yè)（學科）。為職業(yè)學校、成人學校提高教學、管理能力、教師技能提升作出很大貢獻。第四，校本教研主題化，以學習型職業(yè)學校創(chuàng)建為平臺，以課堂為主陣地，開展一系列學校為主題化的教師校本培訓與教研活動，全員全面提高教師專業(yè)、技能、教學水平。 ，加速促進一批專業(yè)教師成長，推進職業(yè)教育教學改革。今年對職業(yè)學校全體專業(yè)教師進行技能認定工作。從早期的 “ 人人過關 ” 活動到今年的專業(yè)教師 “ 技能認定 ” ，堅持面向全員、突出骨干、均衡發(fā)展、提高教育質量，通過分 層次、 第 13 頁 共 13 頁 分類別、多形式、重實效的培訓、測評活動，打造優(yōu)秀教師團隊，營造和諧發(fā)展氛圍，推進教學內涵建設，提高教學改革中教師專業(yè)技能要求。今年上半年已對全市的機械、汽修、電子電工、工美、旅游、烹飪、服裝、經(jīng)貿、計算機、會計等專業(yè)的專業(yè)教師共 370 人，開展了專業(yè)技能認定考核。下半年對余下專業(yè)的教師200 人左右進行技能認定，進一步提高專業(yè)教師的動手技能。如何借用各種
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