億以上大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我們知道了中國(guó)人口有：十二億九千五百三十三萬(wàn)人課件演示，那么還有沒(méi)有比這個(gè)數(shù)更大的數(shù)呢？課件演示并板書(shū)：億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)。師;學(xué)習(xí)新課之前請(qǐng)同學(xué)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)億以內(nèi)數(shù)是怎樣讀、怎樣寫的呢？看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法?？纯磮D上的信息，你想說(shuō)些什么？看看億級(jí)上有什么？名讀后再一起讀一讀。試一試應(yīng)該怎樣寫呢？?jī)|的數(shù)，先想一想，如果遇到困難可以和同桌商量商量。大家看我這里還有兩個(gè)數(shù)，22頁(yè)做一做2課件為什么是10億？這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了億以上的數(shù)，說(shuō)說(shuō)你的收獲。并且注重聯(lián)系生活實(shí)。際，在情境中學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)。
【正文】 數(shù)的讀法時(shí)，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)的遷移類推能力，我在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡量大膽放手讓學(xué)生自己去讀，然后通過(guò)小組交流或同桌交流等學(xué)習(xí)方式 歸 納億以上數(shù)的讀、寫方法。重 點(diǎn) 在讀數(shù)方法 上 的指導(dǎo)，如：先分級(jí)；再按先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí) 的方法去讀 ；億、萬(wàn)級(jí)的讀法與個(gè)級(jí)的讀法相同，要在它的末尾分別加上 “ 億 ” 或 “ 萬(wàn) ” 字 ；每一級(jí)末尾的 “0” 都不讀，其它的 “0” 或者連續(xù)幾個(gè) “0” 都只讀一個(gè)零。這些方法 都是教師放手讓 學(xué)生 通過(guò)自己觀察、發(fā)現(xiàn)、思考之后比 較全面地歸納出來(lái) 的。 本節(jié)課的三個(gè)環(huán)節(jié)： 讀數(shù)； 寫數(shù)； 數(shù)的改寫。都是遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來(lái)學(xué)習(xí)的：從發(fā)現(xiàn)到思考到鞏固提升的過(guò)程。并且注重聯(lián)系生活實(shí)際，在情境中學(xué)習(xí)，效果不錯(cuò)。
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