【導讀】導入1、當人站在齊胸深的水中時,為什么會感到有壓迫感?說明液體內部________也有壓強。薄膜就會發(fā)生形變,U形管左右兩側液面就會產生________,________的大小反映了薄膜所受壓。閘室內水面與上游水面相平后,打開上游閘門,讓船進入閘室內。__________和__________構成一個連通器。③液體的壓強隨_____________增加而增大。⑤不同液體的壓強還跟它的________________有關系。水對容器底的壓力?
【總結】新人教版八年級物理下冊《第九章壓強》、壓強:㈠壓力1、定義:垂直壓在物體表面的力叫壓力。2、方向:垂直于受力面且指向受力面3、作用點:作用在受力面上4、大小:但壓力并不是重力,壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時,如果物體不受其他力,則壓力F=物體的重力G:F=G=mg。5、固體可以大小不變、方向不變地傳遞壓力。6、重為G的物體在承受面上靜止不動。指
2025-04-04 02:11
【總結】第2節(jié) 液體的壓強一、液體壓強的特點生原因:液體有重力,且有流動性。壓強的特點(1)研究方法: 、 。?(2)U形管壓強計:U形管左右兩側 的大小,反映探頭薄膜所受液體壓強的大小。?(1)液體內向各個方向都有壓強。(2)
2025-06-18 12:10
【總結】第九章測試題一、選擇題第九章壓強正文測試題1.如圖9-1所示,用力將圖釘按在墻壁上,下列說法正確的是()。A.手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力B.手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力C.手指對釘帽的壓強等于釘尖對墻壁的壓強D.釘尖對墻壁的壓力和墻壁對釘尖的壓力是相互作用力D一、選擇題
2025-06-19 12:07
【總結】第九章整合1.(2013·湖北宜昌中考)如圖所示的事例中,屬于增大壓強的是()解析:書包帶子做得寬一些,是在壓力一定的情況下,通過增大受力面積,減小壓強,A不符合題意;切蘋果器的刀片做得較薄,是在壓力一定的情況下,通過減小受力面積,增大壓強,B符合題意;鐵軌鋪在枕木上,是在壓
2025-06-12 12:49
2025-06-12 13:39
【總結】第一篇:八年級下冊物理第九章壓強知識點總結 第一節(jié)壓強 1、壓力的作用效果與的大小和越大壓力的作用效果就越顯著。 2、物體所受的大小與之比叫做壓強,用字母來表示,壓強的單位是,用符號來表示。 ...
2025-09-22 06:16
2025-06-12 01:51
【總結】1《壓強》教案(2課時)2一、教學目標:(一)知識與技能1.理解壓強的概念。2.理解壓強的大小跟哪些因素有關。3.能用壓強公式進行簡單的計算。4.了解壓強的增大和減小的主要方法。(二)過程與方法1.觀察生活中各種跟壓強有關的現象。了解對比是提高物理思維的基本方法。2.通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關?經
2025-11-12 23:14
【總結】第九章壓強1.如圖所示,一個密封的圓臺狀容器,內裝一定質量的水,放在水平桌面上,現把它倒置過來,則()A.水對容器底的壓強增大B.水對容器底的壓力增大C.容器對桌面的壓強減小D.容器對桌面的壓力減小【解答】解:設如圖放置時的底面積為S大,倒置過來后的底面積為S小,因為水的體積一定,所以倒置過來后水
2025-11-06 06:32
【總結】第九章壓強FFF寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈注射針尖破窗錘冰刀水鹽水P=ρ液gh深度氣壓與高度、沸點的關系:高度越高,氣壓越大,沸點越低活塞式抽水機上凸下平考點一壓
2025-06-12 12:18
【總結】第九章《壓強》期末復習一、壓強1.垂直作用在物體表面上的力叫壓力.壓力的方向總是垂直于物體表面,并指向被壓物體.壓力的作用點在被壓物體的表面.2.影響壓力作用效果的因素:(1)受力面積;(2)壓力大?。?.壓強是表示壓力作用效果的物理量.物體所受壓力的大小與受力面積之比叫
2025-06-12 05:26
【總結】第二節(jié)液體的壓強【學習目標】1.了解液體內部壓強的特點。2.會利用液體壓強進行簡單計算?!袨樘崾荆?.認真閱讀學習目標,用雙色記號筆將行為動詞畫上記號。2.創(chuàng)設情景,導入新課。方法指導:實驗時注意檢驗壓強計的氣密性,用手擠壓橡皮膜
2024-12-09 15:37
【總結】完美WORD格式壓強學校:????????????姓名:????????
【總結】第九章固體壓強和液體壓強(寧海分校)一、設計意圖壓強的教學對于初中學生來說是一個難點,因為其概念較為抽象,大部分學生在初二下學習時會感到困難,對固體壓強和液體壓強處理的不夠好,不會靈活應用固體壓強、液體壓強的特點來解決實際問題,希望通過本節(jié)課的教學,幫助學生建立起壓強的知識體系、框架,認清固體壓強和液體壓強的不同之處,掌握解決問題的方法,教學中采用對比法和歸納法,師生討論的方法等。
2025-06-29 16:29