關(guān)鍵問(wèn)題分析說(shuō)明：提高課堂實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】提高課堂的實(shí)效性，關(guān)鍵是要提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量。問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在教師的適當(dāng)幫助和多角度的引。導(dǎo)下，使學(xué)生敢于發(fā)問(wèn)，勇于探索。我認(rèn)為提高課堂實(shí)效的有效辦法之一就是激。生的自主學(xué)習(xí)能力?；蛲蟮母?jìng)爭(zhēng)便利等外來(lái)目標(biāo)。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)好而產(chǎn)生一種內(nèi)在。這就要求教師充分挖掘教材本身所具有的激勵(lì)因素，讓學(xué)生明確語(yǔ)。文與實(shí)際生活的緊密關(guān)系和重要價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)機(jī)。自主學(xué)習(xí)的能力。低年級(jí)教學(xué)以識(shí)字為主要目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中，我采用多種識(shí)。字方法和識(shí)字策略幫助學(xué)生識(shí)記生字。一種寬松、平等、和諧的。因此，在課堂教學(xué)。中，教師要善于創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在歡樂(lè)愉快的最佳心理狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。等多媒體資源，充分發(fā)揮“讀”的功能，真正體現(xiàn)出以讀為本。為了讓學(xué)生對(duì)春雨的美有所。合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。當(dāng)小博意識(shí)到自己說(shuō)得不準(zhǔn)確時(shí)，他馬上又舉手，說(shuō)“春
【正文】 “土”字的筆順 ，我表?yè)P(yáng)他“能夠主動(dòng)改正自己的 書(shū)寫(xiě) 小問(wèn)題，真是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的好孩子”。 小昊 會(huì)心的笑了。 我充分利用學(xué)生愛(ài)聽(tīng) “ 好話 ” 的心理， “ 你真棒！ ”“ 你真會(huì) 思考 ！ ” “你讀懂了課文！” “ 你讀得太美了，真希望現(xiàn)在就下場(chǎng)春雨吧！ ” 等鼓勵(lì)的話我會(huì)毫不吝嗇地送給他們。特別是送給學(xué)生第一份 “ 豐厚 ” 的獎(jiǎng)品時(shí)，我感覺(jué) 到同學(xué)們的興致更高了，學(xué)習(xí)的動(dòng)力更強(qiáng)了，都紛紛舉起 4 了小手，用渴求的目光注視著我，顯然這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制奏效了。 我從多個(gè)角度組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)功能。在課堂教學(xué)的過(guò)程中教師給予即時(shí)，即地的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)、長(zhǎng)處及時(shí)給予肯定。我用眼神、動(dòng)作，激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生增強(qiáng)自尊，樹(shù)立信心，掌握更多的發(fā)展本領(lǐng)。 要培養(yǎng)學(xué)生的自主獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)該加強(qiáng)以下幾方面的鍛煉： 第一， 學(xué)生的質(zhì)疑意識(shí)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。鼓勵(lì)學(xué)生提出有見(jiàn)解、有思考價(jià)值的問(wèn)題，培 養(yǎng)學(xué)生懷疑和批判的精神。讓學(xué)生不墨守陳規(guī)，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 第二， 學(xué)生解決問(wèn)題的愿望。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不一定代表能解決問(wèn)題，或者不代表有解決問(wèn)題的愿望和意識(shí)。只有具備解決問(wèn)題的愿望，才能夠引起創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)。 第三， 學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。教會(huì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法自主、獨(dú)立地分析、研究、解決問(wèn)題。從而最終創(chuàng)造性地完成學(xué)習(xí)和探究。 第四， 學(xué)生的意志品質(zhì)。使學(xué)生具備敢于創(chuàng)造的膽魄，不怕失敗和挫折的毅力，富于成功的信心、成功的承受力等。 要提高課堂實(shí)效性，就必須立足于學(xué)生實(shí)際，制定合適的教學(xué)目標(biāo)，采用多種方法， 激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。 以上 只 是本人對(duì)提高課堂實(shí)效性的幾點(diǎn)思考。要提高課堂實(shí)效性，還有很多因素， 可用的方法和途徑一定也會(huì)有很多， 還有待我們進(jìn)一步去探討、實(shí)踐、總結(jié)。
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