九年級語文隆中對3-資料下載頁
2024-11-22 02:38本頁面
【導(dǎo)讀】靠鎮(zhèn)壓黃巾起義起家的，但是他的兵。他雖有才略，然而志不得。投靠中郎將公孫瓚。相繼投靠陶謙和曹操，任豫州刺史。起兵攻打曹操，失敗后又去依附袁紹。第二年，袁紹在官渡之戰(zhàn)中被曹操擊。敗，他又逃到荊州去依附劉表，當(dāng)時(shí)劉表集團(tuán)內(nèi)部為繼承人問題展開?！勌兀f如此?！f里赴戎機(jī)。(戰(zhàn)爭)《木蘭詩》。亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友。①寫人物傳記首先要交待身份，符合傳記的寫法。②為下文作鋪墊?！f明他志向遠(yuǎn)大，自認(rèn)為有出將入相的才能。為什么“時(shí)人莫之許”，只有崔州平和徐庶“謂。由是先主遂詣yì亮，凡三往，乃見。淺短，遂用猖獗，至于今日。寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，令諸侯，此誠不可與爭鋒。
【正文】 根據(jù)地 曹操 孫權(quán) 荊州 劉表 益州 劉璋 小 結(jié)： ? 這篇文章以諸葛亮回答劉備的咨詢?yōu)橹饕獌?nèi)容。諸葛亮在對策中分析了敵我友多方的形勢，確定了“外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”、“西和諸戎，南撫夷越”，然后北定中原的戰(zhàn)略方針。 充分展示諸葛亮卓越的遠(yuǎn)見，天才的預(yù)見能力，遠(yuǎn)見卓識(shí)政治才能和軍事才能，高瞻遠(yuǎn)矚和審時(shí)度勢能力。 字詞總結(jié) ? 通假字： ? ①欲伸大義于天下：信，通“伸”，伸張。 ? ②自董卓已來 ：已，通“以”。 ? 詞類活用： ? ①名作動(dòng)： 簞食壺漿：簞，用簞盛，名詞作動(dòng)詞。 壺，用水盛。 信義著于四海：信，講信用。 ? ②名作狀。： 于是與亮情好日密：日，一天天。 西和諸戎：西，向西。 一詞多義： ? ① 信：謂為信然 —— 確實(shí) ? 信義著于四海 —— 誠信 ? 欲信大義于天下 —— 同“伸”，伸張 ? ②因：因屏人曰 —— 于是 ? （因以為號焉。 《 五柳先生傳 》 ） ? 高祖因之以成帝業(yè) —— 憑借 ? 余因得遍觀群書 —— 因此 《 送東陽馬生序 》 ? 罔不因勢象形 —— 就著，根據(jù) ? ③遂：由是先主遂詣亮 —— 于是，就。 ? 然操遂能克紹 —— 終于。 ? （遂迷，不復(fù)得路。 《 桃花源記 》 ） ? ④誠： 此誠不可與爭鋒。 —— 加強(qiáng)肯定語氣，的確、實(shí)在。 ? 誠如是 —— 如果。 ? （今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕 《 陳涉世家 》 ） ? ⑤ 已：然志猶未已 —— 停止。 ? 自董卓已來 —— 通“以” ? 已歷三世 —— 已經(jīng)。 ? ⑥謂：謂為信然 —— 認(rèn)為。 ? 謂先主曰 —— 對 …… 說。 ? ⑦然： 謂為信然 —— 這樣 ? 然志猶未已 —— 然而，但是 ? 之，而，身 句 式： ? ⑴ 判斷句：諸葛孔明者，臥龍也。 ? 此用武之國。 ? ⑵省略句：君與俱來。 ? ⑶倒裝句：每自比于管仲、樂毅 ? 時(shí)人莫之許也。 ? ⑷遞進(jìn)復(fù)句：非惟天時(shí)，抑亦人謀也。 ? ⑸被動(dòng)句：賢能為之用。 ? 出自本文的成語： ? 度德量力、簞食壺漿、挾天子而令諸侯 ? 組成語： ? ①躬：親自。（事必躬親：不管什么事情都一定要親自去做。） ? ②身：身臨其境、身體力行、身先士卒、身經(jīng)百戰(zhàn) ? ③度：審時(shí)度勢、以己度人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1