【導(dǎo)讀】誰(shuí)能摸一摸他們的面在哪?比一比,哪片葉子的。請(qǐng)同學(xué)們摸摸自己課桌的面。課桌面、作業(yè)本面、樹(shù)葉面這些都是物體的表面。體表面比較小就說(shuō)他的面積比較小。出示一些圖形,學(xué)生找出封閉圖形。方米,初步形成些單位實(shí)際大小的觀念。教學(xué)準(zhǔn)備1平方厘米、1平方分米、1平方米的學(xué)具、教具,相關(guān)課件。重疊的方法難以比較他們的大小。相同的方格數(shù))誰(shuí)的面積大?誰(shuí)手里的長(zhǎng)方形面積大?匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,得出三個(gè)常用面積單位的規(guī)定,形成大小概念。①各自比比,那個(gè)手指甲的面積接近1平方厘米?③出示1平方米的紙,估計(jì)一下能站上多少個(gè)同學(xué)?這節(jié)課我們學(xué)了哪些內(nèi)容?你還能拼擺出更多、更新穎有趣的圖形嗎?給自己設(shè)計(jì)的圖案起個(gè)名字。