【導讀】文結集《白洋淀紀事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！稅凵徴f》選自《周元公集》。著有《太極圖說》《通書》等。《禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，西漢戴圣對秦漢以前各。種禮儀論著加以輯錄、編纂而成，共49篇。

　　

【正文】 有語病或不得體，請加以改正。 感情各位參加我 13歲生日晚會。①看見桌上放著的許多大家送來的生日禮物，②我不禁回憶起了從前的往事。我尤其想起了我的同桌張曉波，③他是一個多么好的小胖墩啊！他為幫助我學習數(shù)學，竟然放棄了參加奧賽的賽前訓練。在他的幫助下，④我在數(shù)學上取得了巨大的成就。 ① ______________________ ② _____________________________ ③ ______________________ ④ _____________________________ 星期五下午，我們舉辦了一次“我為奧運添光彩”的演講活動?；顒又?，同學們踴躍上臺演講。演講會高潮迭起，掌聲不斷，氣氛非常熱烈的很（ A ）文娛委員的演講，聲情并茂，精彩紛呈，贏得了同學們的陣陣喝彩。通過這次演講活動，使同學們的口頭表達能力得到了較大的提高。（ B） A處句子應修改成： B 句應修改成為： 下面一段話中有六個劃線的詞語，其中四處用得不恰當，訂正其余三處。 最近幾年來，我們中學生中掀起 了一股不良的風氣，即在過生日和節(jié)假日時花錢購物互贈。因此，我的看法是：作為同學間的友誼，在好朋友過生日時互贈賀卡未嘗不可，但如果用金錢的多少來衡量友誼的深淺，那就曲解友誼的含義了。有古俗話“千里送鵝毛，禮輕情義重”，如果我們自己設計一張卡片，寫上自己特別的贈言，往往能更深切地表達我們的友誼。 （ 1） “作為”應訂正為“為增進”。（ 2） _________________________________ （ 3） _________________________ （ 4） _________________________________ 王老師，您聽著，昨天晚上我姥姥去世了。今天我要和媽媽一起去姥姥家，向您請假一天。落下的功課，您必須給我補上！ （ 1）、應當刪去的一個句子是： ______________________________________ （ 2）、劃線的句子應改為： __________________________________________ （三）結合語境說話 1. 上課鈴響了，一位同學還悠悠的往教室里走。進教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時老師笑著對大家說；“某某同學真是一個聽話的好學生， 上次在教室里亂追同學，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”。 讀完這段話，你認為老師的言外之意是什么？如果當時你是老師，你會怎么說？ （ 1）言外之意：批評那位同學松弛拖沓，上課不按時進教室。 （ 2）你說的話：平和中講清事理，不要諷刺挖苦。 ，對那里的服務員很不滿意。 付帳時，他對經(jīng)飯店的經(jīng)理說：“請擁抱我?！? “什么？”經(jīng)理不解地問。 “請擁抱我?！? “到底是怎么回事？先生?！? 13 “永別了，以后你再也別想見到我了?！? （ 1）貝爾納要求飯店經(jīng)理擁抱他的用意是什么？ （ 2）貝爾納所說的“永別了”的言外之意是什么？ ，然后從成功的角度，代愛迪生擬寫一句含蓄而幽默的反駁語。 當愛迪生致力制造白熾燈時，有個講求實際、缺乏想像、毫無幽默感的人取笑他。他當時的主要問題是如何發(fā)現(xiàn)一種有效燈絲。從一開始他試了 1200 種不同的材料。批評他的人說：“你已經(jīng)失敗了 1200 次了?！薄安弧?，愛迪生反駁道：“ ”。 4. 下面是某日天氣描寫，如果你是校園廣播的主持人，該用怎樣的語言進行天氣 預報( D )。 清晨，天便下起了陣陣小雨，加之輕風拂面，使人略感涼意。中午時分，天空忽然放晴，明媚的陽光普照大地。 A、以雨為主，風雨交加，氣溫明顯變暖。 B、上午有雨，伴隨微風 1 – 2 級，雨轉晴。 C、微風 1 – 2 級，伴有陣陣小雨，午后轉晴。 D、間斷小雨，風力 1 – 2 級，午后雨轉晴。 5. 一位物理老師問學生：打槍的時候，為什么要閉上一只眼睛？一位學生回答說：“兩只眼睛都閉上，怎么能看見呢？”造成學生答非所問的原因是老師提問說話時重音處理不當，按題后問題的要求寫出正確的答案。 ①這位教師提問 的重音是：一只 ②正確的重音是：為什么 《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？ (不超過 60 字 ) 答： ___________________________ ，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為 2020 元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母 打電話。請你根據(jù)以上情境，設計出兩次電話的內容 (稱呼及部分內容已給出 )，要求語言簡潔明了。 ①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔 (阿姨 )，我是張偉的同學， _________________ (以上填寫內容不超過 30 字 ) ②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸 (媽媽 ) _________________， (以上填寫內容不超過 15 字 ) ，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干 凈，隨手將紙扔在地上，同學王曉敏看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“ ” .隨手將紙團拾起來，扔進了教室外面的垃圾箱。 （ 1）王曉敏的話言外之意是： 張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己 （ 2）張明該怎樣說才得體？ 幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。 9. 下面句子語言不得體的一句是 (C ) A．“我想有個家。” (垃圾箱標語 ) B.“我也有生命，請手下留情 !” (風景樹標語 ) C．“一定喝好，哪怕喝倒 !” (酒店標語 )D.“吃喝盡心，來去盡興?！?(餐館標語 ) 10.《 中學生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學生：“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學仍背著家長 和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個中學生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。 ①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說： _________________________________________________ 14 _______________________________________________________________________________ ②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老 板說： _______________________________________________ “視聽閱讀”版開設了一個新欄目“讀書訪談錄”，首期活動圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（ 4 分） ① ______________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________ 六 .圖文轉換 請先用一段文字對圖進行說明，然后概括整幅的寓意 寓意：人類要節(jié)約每一滴水，保護水資源，呵護人類生存的地球環(huán)境。 技巧：徽標式讀圖題 1 觀察畫面組成 2 聯(lián)系生活、社會，進行聯(lián)想 3 抓住關鍵詞，有序合理表述 看圖說寓意 分析：由“李寧“漢語拼音的第一個大寫字母” L“和” N“變形構 成紅色造型。 像飄動的紅旗 青春像燃燒的火炬熱情像律動的旋律活力 看漫畫說寓意 用簡潔的語言概括畫面內容 如何賞析漫畫： 一．結合漫畫標題來考慮： 標題是漫畫的“眼睛”，透過這個“畫眼”可以洞察整幅漫畫的主題。讀漫畫，切忌只有畫面，而忽略標題。 二、結合漫畫的形象來考慮： 漫畫是一種藝術手法，也要通過形象來說明道理，因此，分析漫畫的形象是掌握其寓意的關鍵。 三、結合漫畫的夸張之處來考慮： 漫畫常用夸張的手法，使人忍俊不禁，要了解漫畫的寓意，分析其夸張之處也是重發(fā)的方法之一。 四、結合相關的社會現(xiàn)象來考慮：合理聯(lián)想，抓住關鍵詞 七、綜合性學習 （二）說不盡的橋 古今中外的橋，姿態(tài)萬千，各具風采。你知道的橋的類型有哪些？舉 3 個例子。 橋，不是沒有生命的冷冰冰的建筑物，橋，歷來都是文人畫士筆下的寵兒。搜集有關橋的詩歌、對聯(lián)、謎語、諺語、俗語、成語各一。 15 人們用橋造出很多新詞，如商橋、書橋、連心橋等，說說在這些詞里“橋”有什么含義？ （ 三）蓮文化的魅力 蓮文化探勝 （ 1）從古今詩文可以看出蓮通常被賦予了哪些含義？蓮有哪些品質值得人們贊美？ （ 2）蓮有哪些美稱？寫三個。 （ 3）、與蓮有關的詩句有哪些？寫三個。 （ 5）、某班舉行辯論會，正方觀點是：“近朱者赤，近墨者黑?！狈捶接^點是：“近墨者未必黑?！辈⑴e蓮的例子，引用“出淤泥而不染”來證明。請你據(jù)此寫一段話作為反方的發(fā)言稿，要求觀點鮮明，說理有力，令人信服。 （五）獻給母親的歌 道不盡母愛 （ 1）你知道的描寫母愛的詩歌、小說、散文有哪些？各舉 2 個例子。 （ 2）寫 2 個 與母親有關的格言、俗語。 （ 3）以“獻給母親的歌”為主題召開一次主題班會，請你寫出具體的活動方案。 你了解自己的母親嗎？寫一段文字描寫自己的母親。 （六）科海泛舟 科學技術是人類理性精神的最高成就，它揭開一個個自然之謎，把古人美好的夢想變成了現(xiàn)實。請以你的純真和熱情，來關注科學技術吧。 ，世界上幾乎每天都有一項新的技術成果問世，都有新的科學技術應用到我們的生活中來。在你的身邊都有哪些科學技術的應用？ ，請你舉例說明科學技術給人類帶來災 難的事實。你覺得應該怎樣才能使科學技術更好的為人類服務？ 模塊二：文言文閱讀 第五單元 16 21．《桃花源記》 字詞 1. 捕魚為業(yè)。 2. 緣溪行 3. 忽逢桃花林，夾（ ji?。┌稊?shù)百步， 4. 芳草鮮美，落英繽紛。 5. 漁人甚異之， 6. 欲窮其林。 7. 林盡水源，便得一山。 8. 仿佛若有光。 9. 便舍船，從口入。 10. 豁（ hu238。）然開朗 11. 土地平曠，屋舍（ sh226。）儼（ yǎn）然。 12. 有良田美池桑竹之屬。 13. 阡陌交通 14. 悉如外人，黃發(fā)垂髫（ ti225。o），并怡然自樂。 15. 乃大驚， 16. 具答之。便要（ yāo）還家， 17. 咸來問訊。 18. 自云先世避秦時亂， 19. 率妻子邑（ y236。）人來此絕境， 20. 遂（ su236。）與外人間（ ji224。n）隔 21. 乃不知有漢，無論魏晉 22. 此人一一為（ w227。i）具言所聞， 23. 皆嘆惋（ wǎn）。 24. 漁人各復延至其家 25. 此中人語 (y249。)云：“不足為（ w226。i）外人道也?！? 26. 既出，得其船， 27. 便扶向路，處處志之。 28. 及郡（ j249。n）下，詣（ y236。）太守 ,說如此。 29. 尋向所志 30. 欣然規(guī)往 31. 尋病終 , 后遂無問津者 句子翻譯 1. 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。 2. 漁人甚異之，復前行，欲窮其林。 3. 初極狹，才通人。 4. 復行數(shù)十步，豁然開朗。 5. 土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。 6. 阡陌交通，雞犬相聞。 7. 其中往來種作，男女衣著，悉如外人， 8. 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 9. 村中聞有此人，咸來問訊。 10. 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。 17 11. 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 12. 此人一一為具言所聞，皆嘆 惋。 13. 此中人語云：“不足為外人道也?！? 14. 既出，得其船，便扶向路，處處志之。 15. 及郡下，詣太守 ,說如此。 16. 尋向所志，遂迷，不復得路。 ，尋病終 , 后遂無問津者 問答題 1. 作者在文中寄托了怎樣的社會理想？這個理想在當時能否實現(xiàn)？ ？今天我們怎樣看待這個理想？ ？（用原文回答） 劃分朗讀停頓 漁人甚異之 自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉 遂與外人間隔 乃不知有漢 此人一一為具言所聞 不足為外人道也 后遂無問津者 22.《陋室銘》 字詞 1. 有仙則名。 2. 有龍則靈 3. 斯是陋室，惟吾德馨 4. 苔痕上