分?jǐn)?shù)的加法和減法5-資料下載頁
2025-11-13 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣?；貞洸⒁?guī)范作業(yè)格式后，學(xué)生先獨(dú)立完成并驗(yàn)算。集體訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說一說每道題是根據(jù)等式的什么性質(zhì)來解的？這些分?jǐn)?shù)都是分子是1的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)學(xué)生先根據(jù)已有信息提出不同的數(shù)學(xué)問題，然后再解答。要求自制卡片中的分?jǐn)?shù)不要超出本單元分?jǐn)?shù)的范圍。讓學(xué)生先讀題，弄懂題意后再動(dòng)手畫。學(xué)生利用課前調(diào)查的數(shù)據(jù)填表并計(jì)算，然后制成條形統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)界把這張數(shù)圖表稱為“楊輝三角”。（學(xué)生在教材上填一填，發(fā)現(xiàn)規(guī)律依然存在。學(xué)生先利用手中的學(xué)具進(jìn)行操作，然后用分?jǐn)?shù)加法算式表示操作的過程。（差）作分子，用兩個(gè)分母的乘積作分母?？梢灾苯拥贸鼋Y(jié)果了。
【正文】 ，每個(gè)孩子可分得 1/2+1/4=3/4（個(gè)）。 3．完成教材第 116 頁練習(xí)二十二的第 13題。 讓學(xué)生先觀察圖的特點(diǎn)，找一找圖中共有幾個(gè)正方形？哪幾個(gè)？想一想按什么順序思考比較簡(jiǎn)便？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算解答，集體訂正。 四、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的練習(xí)，我們進(jìn)一步鞏固了異分 母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法。同時(shí)，我們還探索發(fā)現(xiàn)了異分母分?jǐn)?shù)加、減法中的一些特殊情況的計(jì)算規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是：當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子為 1，分母互質(zhì)時(shí)，它們的結(jié)果是用這兩個(gè)分母的和（差）作分子，用兩個(gè)分母的乘積作分母。以后，我們?cè)谟?jì)算這樣的題目時(shí)，就可以直接得出結(jié)果了。
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