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正文內(nèi)容

a第5單元分數(shù)的加法和減法測試卷(一)-資料下載頁

2025-04-01 22:34本頁面
  

【正文】 無人管理的草叢中,雜草扎得人癢癢。干凈的褲腿上,不時沾上青綠色的汁液。同樣的地點,同樣的天空,但不再是愛蹦愛跳的小女孩,而是一個即將獲取第一個旅程碑的初三學(xué)子。兒時的情景歷歷在目,想到小時候與小伙伴們的玩耍,想到外婆陪伴著我的歲月……到家了,外婆外公迎了出來。歲月的痕跡無情地爬上他們的眉梢,我長大了,他們老了。外婆挽著我的手,將我拉到飯桌前,興奮地說:“瞧,這些是你最愛吃的,快,快坐下,嘗嘗外婆的手藝退步了沒?!睗M桌菜香撲鼻而來,外婆一個勁地夾菜給我,她慈祥的目光如冬日的陽光般溫暖,充滿著愛意。我張大嘴巴,不停地埋頭吃菜?;蛟S對他們來說,看到我開心地吃光飯菜是最為幸福,而現(xiàn)在我所能做的,就是美美地吃完它們??吹剿麄冃腋#乙残腋!R惶斓臅r光很快就過去了。外婆聽到我們要走顯得有些沮喪,但她并沒有挽留我們。“走吧,都走吧,工作、學(xué)習(xí)要緊,不必惦記我們?!倍吓思律褕?zhí)意要送我們,我們答應(yīng)了。晚風(fēng)吹拂,外婆的絲絲銀發(fā)在空中飄舞,失去光澤的臉沒有陽光的照射顯得瘦削暗黃,皮膚褶紋粗糙,但她的雙眼是如此明亮,散發(fā)著光芒。我們勸他們不用送了,他們停下了,但沒有離開。第一次回頭,他們在,第二次回頭,他們在,他們就如兩尊雕像屹立不倒,不同的只是外婆臉上掛著的不舍與淚光。第三次……心糾結(jié)在一起,第一次嘗到心痛的感覺,淚水模糊視線……我們在小路的這頭,他們在那頭,愛把我們相連,不論分隔多遠。因為有愛,天空變得更藍,因為有愛,天堂不再遙遠,外婆的愛是我堅強的后盾,我會為了所有愛我的人做的更好。我從來沒有這么幸福過!從來沒有這樣幸福 小時候的幸福就是可以天天黏在媽媽身邊,霸占著媽媽,感覺媽媽只屬于自己;長大了的幸福,就是可以和自己的好朋友去經(jīng)歷許多有趣的事;那么現(xiàn)在的幸福呢?我還在尋找。唉,又迎來了我即將到來的一年一度的生日,本該高興得嘴角都咧到耳邊的我,心里卻犯愁了:今年爸媽似乎忙得很,基本上我一早起來他們就已經(jīng)去上班了,每晚都是我們?nèi)愕芩炝怂麄儾磐现v的身子回家,既然他們這么忙,我真不知道該不該叫他們陪我過生日。早晨睜開眼,揉著朦朧的眼望著窗外明媚的陽光,卻怎么也提不起興趣。走出房門,看了看鐘表,8:30。還早著呢,應(yīng)該可以和爸媽打聲招呼吧?可是偏偏,眼角瞥見茶幾上擺著一張刺眼的字條,我慢慢地挪了過去,瞇著半近視的眼,只見上面清晰的寫著幾個字:爸爸媽媽去上班了,自己在家小心點。哦,已經(jīng)去上班啦,唉,難道我的生日真的被爸爸媽媽忘了嗎?心中的委屈和難過剎那間涌上心頭,總覺得好像有東西抵在喉嚨,有種說不出的難受。這本該受到我喜愛的的日子似乎也察覺到了什么,悄悄的從我身旁逃開了。我躺在沙發(fā)上,雙眸定定的望著天花板,我想,這必定是我過得最無味的生日了。算了,自己給自己過吧。就在我自我慶生的時候,一陣刺耳的門鈴聲響了起來,我覺得煩極了,拿起身邊的抱枕搭在頭上,“叮咚叮咚?!睌_人耳目的鈴聲還在不停地響著,好像一定要和我作對似的,非得要我去開門一樣。無奈,我邁著軟趴趴的雙腿,走到了大門,伸出無力的右手打開了大門,“嘭”,隨著一聲“巨響”,一大堆一大堆的禮花似的東西調(diào)皮的蹦上我的頭發(fā)、衣服,伴隨著我錯愕的表情,我看到我的面前站著兩個平凡但卻全身散發(fā)著耀眼的光芒的人,爸爸!媽媽!就在我還沒來得及反應(yīng)過來時,我聽到了震耳欲聾的響聲“生日快樂”錯愕的表情瞬間變成了感動,淚水也跟著不爭氣的落了下來。真的,我從來沒有這么開心,這么幸福過!也許是剛剛太震驚了,我在剛剛才發(fā)現(xiàn)在爸爸媽媽的身后好有好多親朋好友,他們急急忙忙的為我插上11根蠟燭,并催我趕快許愿,我想若不是我要許愿,可能這會已經(jīng)大雨傾盆了吧。他們真誠地為我唱著生日歌,和我一起把蠟燭吹滅,爭著搶奶油最多的蛋糕,我看著兩個弟弟和爸爸媽媽嬉笑玩鬧,猛地發(fā)現(xiàn),幾條細小的皺紋已爬上了他們的臉頰,想起小時候和爸媽一起照的相,那時的他們,可還有著大好青春的啊。思緒一下回到了以前,記得那時候我很粗心大意,吃魚也不會吐骨頭,吃一次就中招了,一根5厘米長的魚刺卡在了我的喉嚨里,敏銳的媽媽似乎察覺到了什么,一抬頭,發(fā)現(xiàn)我用手摳著自己的嘴巴,說不出話,她的第一反應(yīng)就是馬上打電話給醫(yī)生,等醫(yī)生到了,就馬上采取了措施,媽媽也聽從安排,媽媽給我倒了一杯水,醫(yī)生叫我喝了它,要大口大口的喝才有效,我捧起杯子,卻發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我背后,輕輕的拍著我的后背,別的事我不記得了,只記得當(dāng)時喝了有6杯左右的水才把魚刺吞了下去。事后媽媽借口去了個洗手間,那個醫(yī)生和我說:“你的媽媽,是一個堅強的媽媽,她很鎮(zhèn)定呢。”可是,事后我卻發(fā)現(xiàn)媽媽從廁所出來時,她的雙眼是通紅的,我知道,媽媽她其實哭了。我望著爸媽眼角的皺紋,心不由的觸動了一下,他們?yōu)榱宋疫^生日,放下了手中的活,我真的好幸福,真的,我從來沒有這樣幸福過!那天晚上,我感觸很多,感謝爸爸媽媽給我的大驚喜,我想,我一直在尋找的幸福,就是那個美好而又難忘的生日吧,因為,我從來沒有這樣幸福過!【解析】試題分析:本題屬于半命題作文,考生可以從備選的詞語中進行選擇,也可以選擇其他的詞語。審題的時候要注意如下幾個詞語,“從來沒有這樣”,說明之前可能有過“幸福、勇敢、自信、憂傷、快樂、自由……”,但沒有現(xiàn)在強烈,故應(yīng)重點表現(xiàn)此時此刻的這種感覺。本題適合寫記敘文,寫作的過程要注意描寫手法的運用?!究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達運用E?!炯记牲c撥】完成半命題作文的關(guān)鍵在于補題,補題的過程就是審題、立意、選材的過程。一個別致的標題,一種精妙的構(gòu)思,就是一篇上乘之作。 審題半命題作文從形式上看,它由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有一段提示語,后面還有具體要求。我們在拿到題目后,先要分析已有文字部分所表達的意思。填補題目空缺時考生需具備一定的語法知識??忌屑氉聊ト钡氖窃~組的哪部分內(nèi)容, 如果填補題目是一個偏正短語,考生要考慮是填中心詞還是修飾部分,要清楚詞與詞之間的關(guān)系。①暗示一定的類,即文章的體裁及表達屬類,是記敘文、議論文,抑或說明文。細而分之,是記人還是記事;是敘事為主,還是抒情為主;是緣事說理,還是以理帶事,等等。 ②敲定一定的質(zhì),即文題點示考生應(yīng)表達怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,形成哪種走向的文面氛圍。③框定一定的量,即對出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時與空 的量,作出某種限定:或一人或多人, 或一事或數(shù)事,或一理或數(shù)理,或瞬間 或久遠,或局狹或廣擴,等等。 題目的人稱詞“我”“你”,表明 文章的“量”局限于特定的兩個人—— “我”“你”,局限于“我”“你”。 ④標示一定的載體。文以載道,具體到一篇半命題作文,文章的旨意憑借何種具 體的人、事、時、空,加以顯現(xiàn)?這種載道的載體是題目中既定的,還是由學(xué) 生自定的?對此種種,在半命題的題面中都有所點示。補題原則 一、避生就熟,選自己熟悉的角度,用自己了解的素材,寫自己擅長的文體。 二、化大為小,切口要小,要具體,不要大而無當(dāng)。不利于寫實寫細,易空洞。三、運用修辭。運用修辭,可以化抽象為具體, 顯得生動形象。四、求新求異。五、符合邏輯搭配得當(dāng),合乎邏輯。選詞補題,應(yīng)注意詞語之間搭配得 當(dāng),合乎邏輯。請以“愛,在瞬間綻放”為題目,寫一篇寫人敘事類散文,不少于800字?!敬鸢浮繍?,在瞬間綻放電腦房里,我和媽媽在發(fā)生舌戰(zhàn)。“都是我!你們什么都知道說我!”窗外的風(fēng)猛烈的吹,坐在媽媽旁邊的我站起來喊道。因為我實在忍無可忍才來和她“控告”爸爸的?!八麊栁艺u給誰做,我說隨便,他就說我口才不好!我呸,他就會他那一套,那不明擺著讓你來做么?他懶!”我怒發(fā)沖冠。媽媽平靜的說:“你干嗎不懂得寬容?你這樣說爸爸也不好受,他辛辛苦苦買來的雞肉女兒竟然抱著無所謂的態(tài)度,那他不會說你么?”風(fēng),吹得更厲害了,啪啪的撲打著窗戶,正在充電的暖水袋嗡嗡響?!爸澳切┟罪堃膊皇俏野さ粼诘厣系?,你們就知道說我,我從小到大受了多少委屈!”我沖她嚷嚷,“每當(dāng)看見什么東西被破壞你們第一個問的誰?我!老是問我,也不是說不給你們問,你們態(tài)度好點行么?我是小孩,那我也需要尊重?。∥揖蜎]有自尊心?我不是人?你以為我是隨意遭人蹂躪和踐踏的東西嗎?”我太沖動了,不該說這些話的??僧?dāng)時,心中的怒火總是在持續(xù)燃燒,像是被澆了油似的?!澳阈男夭灰敲椽M窄行么?每天我都在煮飯,那我煮我自己的飯而已嗎?這些垃圾我自己收嗎?”媽媽依然是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦,右手不停的動著鼠標上的小滑輪?!拔矣譀]吃東西!”我也依然理直氣壯的和她斗文,耍幼稚?!澳沁@根筷子不是你昨天吃玉米后留在這的么?所以說你心胸就是太狹窄,什么事都不能包容!”媽媽指著袋子里的筷說。媽媽的話,觸動了我的忍耐極限?!芭杜?,你們就知道說我經(jīng)不起受不住是吧?我是大小姐是吧?你們那一次不是這樣說我?我忍夠了!”乖乖女的紅玫瑰枯萎了,叛逆的灰色染了上來。我沒再理會媽媽,回房間睡午覺去了。仍舊是氣急敗壞的扯好窗簾,鉆進被窩睡大覺。“你拿手機了沒?”“沒!”我沒好氣的回答。媽媽翻箱倒柜的找手機,沒找到。她只能打電話?!班粥粥帧辈鑾咨蟼鱽硎煜さ氖謾C鈴聲,媽媽快步走過去。“手機在這,調(diào)好時間了?!眿寢屇弥謾C過來。我轉(zhuǎn)過一邊去,擦著剛才發(fā)泄出來的眼淚。我還是不甘心,怒氣未消:“你們尊重我一點好不好?你們是長輩,我尊重你們是應(yīng)該的,那你們也要尊重我?。 薄岸颊f了你太小氣……”話沒說完,砰地一聲響。我快速轉(zhuǎn)過去,媽媽的頭撞在門上了。她揉著撞疼的頭,又好氣又好笑的說:“看看你,為了來把手機給你撞出了個大包,我生氣么?”說完,她還掠起頭發(fā)讓我看裝出來的“紅包”?!斑@兩件事沒什么關(guān)系!”還是不耐煩的回答她。也許吧,我就是刀子嘴豆腐心,嘴上說著,心里卻悄悄涌上了一股溫暖。握著手機,機體上還有媽媽手心殘留的體溫。淚水劃過了我的眼角,落在枕頭上。此刻,愛,在瞬間綻放!倍感幸福?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇命題作文。題目中關(guān)鍵詞“愛”“瞬間”,文體要求是寫人敘事類散文。因此將寫作內(nèi)容確定為能夠展現(xiàn)愛的事物、人物。寫作重點為集中筆墨展現(xiàn)愛,并詮釋出那是一種什么樣的美麗瞬間,即愛是如何綻放的,愛來自于什么。思路提示:“愛,在瞬間綻放”是一個主謂短語審題時要品味出“綻放”這個動詞是一個動態(tài)的過程,它也許綻放在心里,也許綻放在眼睛里;它會綻放在奧林匹克的賽場上,會綻放在汶川地震的廢墟上,會綻放在微笑里,會綻放在“人”字的互相支撐中……這些愛會綻放在不同的心境里,也會綻放在不同的時境中,只是作者要善于捕捉綻放的過程。寫作的過程中,可以采用記敘去敘說那些愛的故事;可以采用描寫去描摹那些愛的景致;可以用抒情去感悟那些愛的瞬間;可以用議論去品味那些愛的情愫。注意多種表達方式的綜合運用。就本文的寫作內(nèi)容而言,可以從以下幾方面著筆:、寫友情、寫愛情,寫人性,表現(xiàn)這些美好的情愫綻放出的愛;,寫那些充滿愛心的人們所綻放的愛,如短信媽媽、譚千秋,捐款的乞丐、空降兵、殘奧會上殘疾的舞蹈女孩等等;,用他們的言行與靈魂去詮釋綻放的愛;,寫人與人之間的相扶相助,寫由此綻放的愛;,寫那些具有大愛之人,如杜甫的憂國憂民、文天祥的“留取丹心照汗青”……點睛:針對命題作文,我們還要注意兩個個基本點:(1)要善于咬文嚼字推敲詞義,仔細分析題目本身的含義,不僅要了解題目的本義、字面義,還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、(見“探究寓意法”)雙關(guān)義、特指義等。(2)命題作文對現(xiàn)實的針對性較強,因此,我們審題立意要聯(lián)系聯(lián)想自己的人生經(jīng)歷和社會生活(包括社會熱點等)。作文。以“幸?!睘轭},寫一篇記敘文。不少于700字?!緛碓础勘本┦械谝晃寰胖袑W(xué)20182019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高一年級語文試題【答案】幸福我曾經(jīng)迷茫,不知道現(xiàn)實生活中的幸福是什么,又該怎樣去珍惜幸福。聽說,每個人都有自己的幸福,無論你是窮還是富,是老還是少,是美還是丑??墒牵腋M袷种芯o緊抓住的水珠,無論怎么用力,都會凄然地消失在風(fēng)中。幸福,你在哪里?過節(jié)的時候,在亂哄哄的家庭里,外婆拿出我的妹妹玩兒的呼啦圈,笑著對我說:“嘿,我小的時候也玩兒這個,有個性吧!”接著,便給我們演示起來。“真厲害!”大家驚喜地說道。外婆的臉上閃著得意的神采,我也笑了。在人生的晚年,回憶年輕時的點滴,快樂地與兒孫聊這過去的事情。幸福,在外婆眼睛里閃耀著令人沉醉的光!回家的時候,路過市場。一個中年女人背著大大的書包,提著滿袋的肉、蛋和蔬菜,拉著兒子稚嫩的小手?!皨寢尅毙『旱穆曇羯杏幸恍┣鍧白屛冶嘲??!薄安挥昧??!迸穗m然疲憊,嘴角卻流露出欣慰的微笑。小孩兒輕輕一跳,奪下書包,背在肩上,輕快跑開。熙熙攘攘的人群里,女人品味著生活中的溫暖,沉浸在愛的深情中。幸福,在女人的笑容中散發(fā)著醉人的幽香!我不禁閉上雙眼沉思:在媽媽端上飯菜時的神情和爸爸為我擦拭眼鏡的專注中,我感到了幸福;在貧困農(nóng)村的妹妹拿到捐款的淚水中,我品到了幸福;從一位拄著拐杖的老奶奶被扶過馬路的身影里,我悟到了幸福;在一位收工回家的清潔工人的笑容中,我看到了幸福;從一位遭受了旱災(zāi)剛領(lǐng)到種子的農(nóng)民的眼神里,我讀到了幸福。我終于明白,幸福就像花兒的芬芳、蝴蝶的翅膀,細微于不經(jīng)意的角落,美好于善感的心靈。品味幸福,就是用心靈去體味星的光芒、淚的溫暖,還有時光的滄桑?!窘馕觥俊驹斀狻吭擃}考查學(xué)生能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。能力層級為表達運用 E。本次作文為命題作文,寫作前,先仔細研讀所給的題目,結(jié)合所提供的材料理解其含義,整體理解把握材料的內(nèi)容,明白材料蘊含的道理。然后選取合適的角度進行立意構(gòu)思。本次作文只提供作文題“幸?!?,要求寫一篇記敘文,沒有提供任何材料?!靶腋!笔且环N感覺,各人對幸福的理解各不相同,可以是和家人在一起的時光,可以是滿足了某種愿望時的快樂,可以是幫助他人時內(nèi)心的滿足感和快樂,可以是通過努力實現(xiàn)了目標的成就感,可以是個人的幸福和,可以是國家和民族的幸福。寫作時,考生要選取自己最有心得,最有話說的角度立意,注意選材
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