【正文】 “ 干群結(jié)親 ” 等工作，在農(nóng)村、社區(qū)圍繞新農(nóng)村建設(shè) “ 二十字 ” 方針 ，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度；在國有企業(yè)和非公有制企業(yè)、社會(huì)組織，以 “ 我與企業(yè)共成長 ” 為主題，重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度；在窗口單位和服務(wù)行業(yè)，圍繞 “ 簡化辦事流程、提升辦事效率 ” 宗旨，重點(diǎn)落實(shí)黨員掛牌上崗、亮身份、亮職責(zé)、亮承諾制度；在機(jī)關(guān)事業(yè)單位，以創(chuàng)建 “ 學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、廉潔型 ” 機(jī)關(guān)為抓手，落實(shí)黨員掛牌上崗、亮明身份制度，促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé)，讓數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿，落實(shí)黨員到社區(qū)報(bào)到、直接聯(lián)系服務(wù)群眾制度；在學(xué)校，圍繞 “ 四學(xué)四比 ” 第 19 頁 共 22 頁 （學(xué)黨章比黨性、學(xué)系列講話比擔(dān)當(dāng)、學(xué)習(xí)職業(yè)道 德比師德師風(fēng)、學(xué)先進(jìn)典型比立足崗位奉獻(xiàn)）活動(dòng)，重點(diǎn)要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí)，自覺愛黨護(hù)黨為黨，敬業(yè)修德，奉獻(xiàn)社會(huì)。結(jié)合 “ 開放型 ” 黨組織建設(shè)工作，加強(qiáng)總結(jié)提煉工作力度，在農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、非公等領(lǐng)域推出一批可操作的工作經(jīng)驗(yàn)或工作方法，打造黨建品牌。 （十二）堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，當(dāng)好表率。 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部要在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育中走在前面，帶好頭，率先垂范，帶動(dòng)全縣形成良好的學(xué)習(xí)教育工作格局和氛圍。要通過層層示范、層層帶動(dòng)，給黨支部作出榜樣，給黨員作出榜樣，形成上行下效、整體推動(dòng)的聯(lián) 動(dòng)效應(yīng)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部既要按照總書記 “ 鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng) ” 的要求，認(rèn)真踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ”“ 忠誠干凈擔(dān)當(dāng) ” 要求和 “ 信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔 ” 好干部標(biāo)準(zhǔn)，爭做心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒表率；又要在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育中帶頭落實(shí)講黨課、帶頭參加集中學(xué)習(xí)討論和黨員活動(dòng)日、帶頭到基層宣講、帶頭邊學(xué)邊改等，要強(qiáng)化普通黨員意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議 。 四、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 我縣 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育在縣委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由縣 第 20 頁 共 22 頁 委組織部牽頭組織實(shí)施，縣紀(jì)委、縣委辦、縣人大辦、縣政府辦、縣政協(xié)辦、縣委宣傳部、縣委政研室、縣直機(jī)關(guān)工委、縣委黨校、縣離退休干部工作局、縣扶貧辦配合，下設(shè)學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)小組在縣黨建辦，負(fù)責(zé)做好具體工作。全縣 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育按照黨組織隸屬關(guān)系開展。 （一）強(qiáng)化主體責(zé)任落實(shí)。各級(jí)黨委（黨組）要履行主體責(zé)任，把開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。主要負(fù)責(zé)同志要擔(dān)負(fù)起第一責(zé) 任人職責(zé)，加強(qiáng)統(tǒng)籌調(diào)度，明確專人負(fù)責(zé)，健全工作制度，要對(duì)工作方案親自審定，對(duì)重要任務(wù)親自部署，對(duì)重大問題親自過問。分管負(fù)責(zé)同志要堅(jiān)持 “ 一崗雙責(zé) ” ，切實(shí)抓好分管領(lǐng)域黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨委 XX 縣區(qū)直各部門各單位黨委（黨組）要結(jié)合實(shí)際作出部署安排，縣直屬機(jī)關(guān)工委、縣教育局黨委、縣衛(wèi)生計(jì)生局黨委等要保障工作力量，加強(qiáng)對(duì)系統(tǒng)所屬單位的具體指導(dǎo)和督查。各級(jí)黨組織要對(duì)所轄黨支部進(jìn)行全覆蓋、全過程現(xiàn)場指導(dǎo)，幫助黨支部制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，派員參加黨支部各項(xiàng)活動(dòng)。同步小康駐村工作組、 “ 第一書記 ” 等要會(huì)同所在村黨 組織，對(duì)學(xué)習(xí)教育作出具體安排，協(xié)助村黨組織書記開展好學(xué)習(xí)教育。各級(jí)黨組織書記要承擔(dān)第一責(zé)任人責(zé)任，投入足夠時(shí)間和精力，強(qiáng)化指導(dǎo)和把關(guān)，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育。 （二）強(qiáng)化分類指導(dǎo)?？h委結(jié)合農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、 第 21 頁 共 22 頁 “ 兩新 ” 組織等不同領(lǐng)域，不同行業(yè)特點(diǎn)，制定 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育分類指導(dǎo)意見。各鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）黨委 XX 縣區(qū)直各部門各單位黨委（黨組）要根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位特點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容安排、組織方式等提出具體要求。對(duì)非公有制企業(yè)和社會(huì)組織，可從實(shí)際出發(fā)，因企制宜、因崗制宜，靈活安排；對(duì)黨員人數(shù) 少、黨員流動(dòng)性強(qiáng)的黨組織，可利用微信群、 qq 群或寄學(xué)上門等方式，組織黨員參加學(xué)習(xí)教育。對(duì)流動(dòng)黨員，流入地、流出地黨組織要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，按照流入地為主的原則，把流動(dòng)黨員編入一個(gè)支部，就近就便參加學(xué)習(xí)教育。建有流動(dòng)黨員黨支部的，要組織好流動(dòng)黨支部的學(xué)習(xí)教育；對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以送學(xué)上門、結(jié)對(duì)幫學(xué)等適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。 （三）強(qiáng)化調(diào)研指導(dǎo)。要把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育納入黨建指導(dǎo)檢查的主要內(nèi)容，組建縣委 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育指導(dǎo)組，分層次、分類別 指導(dǎo)，防止一鍋煮、一刀切。創(chuàng)新調(diào)研指導(dǎo)方式，采取隨機(jī)抽查、黨員問答等方式，檢驗(yàn)基層黨員學(xué)習(xí)實(shí)效。借助干部精細(xì)化管理平臺(tái)，及時(shí)跟蹤黨員學(xué)習(xí)教育全過程，解決黨員學(xué)習(xí)教育經(jīng)?；蛔愕膯栴}。整合縣督查局、作風(fēng)辦等力量，形成督導(dǎo)合力，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)督導(dǎo)。對(duì)搞形式、走過場的，要嚴(yán)肅批評(píng)、嚴(yán)肅問責(zé)。 （四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分利用黨建網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、電視欄目、 第 22 頁 共 22 頁 微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，開辟 “ 脫貧攻堅(jiān)黨員在行動(dòng) ”“xx縣紅色記憶 ” 欄目，通過實(shí)地采訪、邀請(qǐng)基層黨員自述等方式，宣傳報(bào)道先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、道德模范等典型代 表的先進(jìn)事跡，唱響好聲音，弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量。各地各單位要充分運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳 “ 兩學(xué)一做 ” 的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。 （五）強(qiáng)化統(tǒng)籌兼顧。要緊緊圍繞全縣中心工作和工作大局開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，把開展學(xué)習(xí)教育與搞好縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、村（居）集中換屆結(jié)合起來，與加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作結(jié)合起來，與推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作結(jié)合起來，與落實(shí)縣委、政府重點(diǎn)工作重大項(xiàng)目等工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管。把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)在解決突出問題上，體現(xiàn)在推 動(dòng)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、民生工程、社會(huì)穩(wěn)定、精準(zhǔn)脫貧 全面小康等中心工作上，做到兩手抓、兩促進(jìn)，兩不誤。