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村兩學一做學習計劃-資料下載頁

2024-10-06 05:52本頁面
  

【正文】 形式主義。自身對照職責要進行真實有效的黨性分析、查擺在思想,組織,作風,紀律等方面存在的問題。要面向其他黨員征求意見,嚴肅認真的開展批評與自我批評,并提出相應的整改措施。在工作中,嚴守紀律,遵守相關的規(guī)章制度,起到黨員的模范帶頭作用,認真工作,做好自己本質工作的同事,思考如何才能將工作做的更好,如何才能提高效率。三、爭做“四講四有”合格黨員對照中央提出的“四講四有”合格黨員標準,結合本人實際,在以后的工作、學習和社會生活中,我將自覺按照黨員標準規(guī)范言行,努力在以下幾個方面發(fā)揮先鋒模范作用:1一、在思想上做與時俱進的模范。認真學習黨史和黨章,了解我們黨的光輝奮斗史,進一步學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想并深入學習實踐科學發(fā)展觀。講黨性、重品行、作表率,積極主動參加單位組織的各項黨員活動,明確作為一名共產(chǎn)黨員,必須把實現(xiàn)共產(chǎn)黨的遠大理想與學習、工作的實際緊密結合起來。二、在學習上刻苦努力。堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑,積極參加青年理論學習組組織的各種學習,利用業(yè)余時間自我學習,不斷夯實自己的理論水平,提高業(yè)務能力,在工作中不斷改進,不斷提高。三、在工作上做好本職工作,提高自身業(yè)務技能。立足本職,奮發(fā)進取,潛心學習專業(yè)技能,踏實工作、盡職盡責,以認真負責的態(tài)度對待每一項工作,按時做好領導交辦的各項工作,積極協(xié)助其他同志完成任務。認真調查研究,能把黨的方針政策貫徹到位,能卓有成效地開展工作。第五篇:兩學一做學習計劃“兩學一做”學習教育個人學習計劃為深入扎實開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話,做合格黨員”學習教育,根據(jù)政府辦黨支部統(tǒng)一安排,結合自已學習實際,現(xiàn)將我本人今年“兩學一做”學習計劃制定如下:一、學習目標。通過認真學黨章黨規(guī)、學系列講話,牢記“四講四有”標準(講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為),做一名合格共產(chǎn)黨員。二、學習時間。2017年3月——12月底。三、學習內容。自己學習黨章,要做到逐條逐句通讀,全面理解黨的綱領,牢記入黨誓詞,牢記黨的宗旨,牢記黨員義務和權利。堅決尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章,堅定理想信念,對黨絕對忠誠的合格共產(chǎn)黨員。主要學習篇目有:《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》《習近平關于嚴明黨的紀律和規(guī)矩論述摘編》。學習黨的歷史,習近平同志關于黨的歷史的重要論述、革命先輩和先進典型等。認真學習總書記關于改革發(fā)展穩(wěn)定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。深刻領會系列講話的豐富內涵和核心要義,深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。深刻理解黨的科學理論一脈相承又與時俱進的內在聯(lián)系,堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。學習主要篇目有: 《習近平談治國理政》、《總書記系列重要講話讀本》,學習總書記關于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三 個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等重要論述。四、學習方式堅持學習原著。自己堅持把集中學習與個人自學結合起來,積極參加處黨支部組 織生活,積極參加每周一次集中學習,參加支部組織的討論交流。認 真完成黨支部安排的“兩學一做”學習教育學習計劃任務,保證學習時間。自己個人學習討論將緊密結合現(xiàn)實,聯(lián)系個人思想工作生活實 際,努力提高學習教育的針對性。通過學習討論,自己將達到思想政 治上統(tǒng)一,真正提高認識,進一步增強黨員政治意識、大局意識、核 心意識、看齊意識、黨性意識及規(guī)矩意識,增強爭做“合格黨員”的 自覺性。堅持思想交流 自己堅持學有所獲、學有所思、學有所悟,在學習過程中,不斷 思考,撰寫體會文章和思想感悟。積極參加黨支部 “三會一課” 活動,分四個專題做好思考和討論交流。通過學習討論,做到真正提高認識,找到差距,明確努力方向。學習先進典型。自己將把“兩學一做”學習教育與學習先進典型相結合,注重選 樹身邊的先進典型,用身邊黨員的故事感染自己、教育自己、激勵自 己。同時,自己要從***、***、徐財厚、郭伯雄、令計劃等違 紀違法案件中汲取教訓,養(yǎng)成紀律自覺,守住為人、做事的基準和底 線。整改突出問題。自己將認真查找不足,堅持即知即改、立行立改。堅持以解決問 題為牽引,深化學習教育,持續(xù)深入地糾正“四風”,抓好不嚴不實 問題的整改,著力解決黨員意識談化、宗旨觀念淡薄、精神不振、標 準不高等問題,推動自身作風建設不斷加強
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