用心靈去傾聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，懂得用心靈去傾聽(tīng)能給人帶來(lái)快樂(lè)與幸福。體會(huì)“我”對(duì)蘇珊。，體會(huì)關(guān)鍵詞句的表情達(dá)意方面的作用。生老人，給了“我”信心。今天，我們要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于“傾。（蘇珊和作者湯米。當(dāng)時(shí)蘇珊在哪里工作？它們?yōu)槿藗兙歪t(yī)、乘車乘船、購(gòu)物，辦理金融業(yè)務(wù)等這些活動(dòng)帶來(lái)很大的方便。到了蘇珊的熱情幫助，對(duì)她產(chǎn)生了好感。就在我們約定見(jiàn)面的前夕，蘇珊不幸病逝了?！拔摇鄙钋械貞涯钏?。小時(shí)候，家里最讓我著迷的是那臺(tái)老舊的電話機(jī)。我發(fā)現(xiàn)在這奇妙的電話機(jī)。有一天，我聽(tīng)到媽媽叫她的名字——。我找到了聽(tīng)我說(shuō)話的人，不由得放聲大哭。②女生讀，感受蘇珊對(duì)“我”的關(guān)心。③想象蘇珊還會(huì)對(duì)“我”說(shuō)些什么。遍遍地向我解釋。但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。②蘇珊是怎么看待“我”和她之間的交往的。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母。，蘇珊在寫留言前會(huì)想些什么？
【正文】 但是我非常想認(rèn)識(shí)蘇珊，認(rèn)識(shí)這個(gè)從未謀面卻如同我第二個(gè)母親的人。 ② 蘇珊是怎么看待 “ 我 ” 和她之間的交往的 。 媒體出示： 蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話使她感受到了做母親的幸福。 小結(jié)： 蘇珊和作者一起回憶 當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ， 她 對(duì) “ 我 ” 付出了母親般的關(guān)愛(ài)，是 “ 我 ” 未謀面的母親，成了 “ 我 ” 心靈的守護(hù)神。 同樣，她也得到了 做 母親的快樂(lè)。 （板書(shū)：回味 ： 心靈 、守護(hù)） 四、總結(jié) 提升 “我”的用心。 媒體出示： 湯米，我要到另一個(gè)世界去唱歌。 2. 交流并體會(huì)蘇珊留言的原因。 （怕我傷心、難過(guò)，希望我樂(lè)觀對(duì)待生活，過(guò)得幸?？鞓?lè) ?? ） 3. 指導(dǎo)朗讀。（指名讀，齊讀） 總結(jié) ：這節(jié)課我們一起閱讀了一個(gè)有關(guān)傾聽(tīng)的美好故事 ， 這是發(fā)生在西班牙的一個(gè)真實(shí)故事。希望同學(xué)們都能從兩個(gè)主人公身上汲取到真情的力量，在以后的生活中，懂得用心去傾聽(tīng)，去關(guān) 愛(ài)，給身邊的人帶來(lái)快樂(lè)與幸福。 說(shuō)明： 學(xué)完課文，對(duì)于蘇珊的人物性格有了更進(jìn)一步的了解，請(qǐng)學(xué)生再讀蘇珊的留言，讓人感受到了真情的可貴。 五 、 作業(yè)布置 。 媒體出示： 小練筆（任選其一） ，蘇珊在寫留言前會(huì)想些什么？ ，你想對(duì)已 逝去 的的蘇珊說(shuō)些什么？ 【板書(shū) 設(shè)計(jì) 】 12* 用心靈去傾聽(tīng) “我”（湯米） 問(wèn)訊處（蘇珊） 生活 ： 關(guān)心、安撫 學(xué)習(xí) ： 耐心 、 講解 心理 ： 愛(ài)心、樂(lè)觀 回味 ： 心靈 、守護(hù)
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