【導讀】是根據(jù)我國著名古典歷史小說《三。國演義》中的一段改寫。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干,假借商議軍事急于造箭來為難和陷。害諸葛亮,諸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”十萬支箭,挫敗了周瑜的陰謀。全文以“借”為主。線,按事情發(fā)展順序進行敘述,條理清楚,重點突出,人物形象刻畫得生動逼真?!爸迸c“情”是相互依存、相互促進的,二者。的交融互動,才能使認知與情感達到和諧統(tǒng)一。本節(jié)課力求充分挖掘教材中的情感因素,使。將自己的情感融入課文,與作者的情感聯(lián)系在一起。充裕的課堂主動學習的條件,以學定教,順學而導,注重學生獨立閱讀能力的培養(yǎng)。教學時,教師就引導學生圍繞“神機妙算”這個詞展開教學。