論讀書教案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 00:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的品質(zhì)，陶冶高尚情趣。教師演唱兒歌《讀書郎》。的書香一天天成長(zhǎng)的。讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、陶冶了情操、取得。那么，我們?cè)撚檬裁礃拥男膽B(tài)去讀書？今天，就讓我們一起走進(jìn)《談讀書》，與英國(guó)杰出的哲學(xué)。家培根進(jìn)行一次“讀書”的對(duì)話。著“讀書”，作了哪些論述？總之，讀書能塑造人的性格。與一般議論文相比較，它重在。了讀書目的、讀書的方法及其讀書的作用等問題。體裁引入了英國(guó)。接下來，我們將在瑯瑯的讀書聲中再次感受其語(yǔ)言的韻味和深。即先朗讀你所點(diǎn)評(píng)的讀書
【正文】 聆聽了培根對(duì)于“讀書”的精辟見解，現(xiàn)在請(qǐng)大家搜尋一下自己的記憶庫(kù)，還知道哪些關(guān)于“讀書”的名人名言或名人故事。 五、 齊誦王國(guó)維《人間詞話》中的成功境界說。 古今讀書成大事者必經(jīng)三境界：獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。 師生合作朗讀，其他同學(xué)標(biāo)記讀書名言 。 學(xué)生小組合作編寫《讀書名言精評(píng)》 。 學(xué)生交流，教師適時(shí)引導(dǎo)評(píng)價(jià)、激勵(lì)并注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀 。 生瀏覽課文，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 生質(zhì)疑、答疑 學(xué)生交流 作業(yè) 抄詞。 完成本課練習(xí)。 板書 設(shè)計(jì) 論 讀 書 （英）培根 目的 談讀書 方法 作用
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