愛蓮說教研課-資料下載頁
2024-11-21 23:02本頁面
【導(dǎo)讀】畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草，采之欲遺誰，所思在遠(yuǎn)道。世稱“濂溪先生”，謚號“元公”，有《周元公集》。中國宋代思想家、理學(xué)家、哲學(xué)家。北宋理學(xué)的創(chuàng)始人。丈，中間有一石臺，臺上有六角亭，兩側(cè)有“之”字橋?；?，口誦《愛蓮說》。體會朗讀的節(jié)奏，語。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,結(jié)合注釋譯讀課文,并試試看，你行嗎？凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。出來，卻不沾染污穢；在清水里洗滌過，嗎,還有無別的意圖,談?wù)勀愕睦斫?。作者愛蓮，不僅因為喜愛它的外形，更是因為它象征一種人，聯(lián)系第二段看，文中寫“菊”、“牡丹”有什么作用？因為菊花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。凡脫俗，這符合陶淵明的處世態(tài)度?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕。富貴，追名逐利。寫牡丹是反襯蓮的君子形象。潔身自好的生活態(tài)度。如清高正直，人格高尚的君子。
【正文】 文中寫“菊”、“牡丹”有什么作用？ 因為菊花不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪，品格高潔。菊花又是花中的隱士，不愿與世俗同流合污，超凡脫俗，這符合陶淵明的處世態(tài)度。 寫菊是為了 正面襯托 蓮的形象。 牡丹雍容華貴，歷來人們把它當(dāng)成 富貴 的象征?！笆廊松鯋勰档ぁ闭f明人貪慕富 貴，追名逐利。 寫牡丹是 反襯 蓮的君子形象。 此文借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的高潔品格，也是對追名逐利、趨炎附勢的批評，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。 主題 你喜歡哪種花？為什么？ 模仿例句，用托物言志的方法造句： 例句： 我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰 如清高正直，人格高尚的君子。 造句： 我愛 ，因為它 。 說一說： 比一比 看誰背得快
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