下沙一小丁麗娜：金色的腳印教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 22:26本頁面
【導讀】，人與動物之間的信賴之情。請用簡潔的語句進行概括。但這并不是狐貍的全部，其實狐貍他也有不為人知的另一面。余老師布置了預習作業(yè)，現(xiàn)在余老師要來檢測一下大家的預習效果。出示學生作業(yè)，一詳一略。錯了，正太郎無關(guān)緊要，就把他去掉吧。正是這椋鳩十巧妙設(shè)計的一個個的意料之外，深深地吸引
【正文】 師：隨著這一串金色的腳印，小狐貍回到了爸爸媽媽的懷抱，你能學著椋鳩十的寫作方法，用上一個“意想不到”，給文章再增添一個精彩的結(jié)尾吧 出示：小狐貍剛跑出十幾米遠，老狐貍不知從什么地方奔了過來，興高采 烈地在小狐貍周圍跳來跳去，然后一齊嗖地朝樹林深處跑去了。 正太郎一直站著，朝著那個方向出了神。就在這時，出人意料的事情發(fā)生了：?? 生練筆、師巡視 交流點評 五 、理解題目 師： 是啊，這一串金色的腳印不僅留在了這白皚皚的雪地上，也留在了正太郎的心里，更留在了讀者們的心坎兒里 。 師： 這金色的腳印 里又包含了怎樣的情感 呢？ 生 1： 代表小狐貍 內(nèi)心的喜悅之情 生 2：代表正太郎與狐貍一家之間的信任之情 生 3：父母對子女的割不斷的親子情 ?? 師：看來這個題目當中包含了許許多多的深情，意義非凡，耐人尋味啊。你曾經(jīng)讀到過這樣的題目嗎？ 生： 《 金色的魚鉤 》 、 《 青山不老 》 、 《 彩色的翅膀 》 ?? 師：看來一個好的題目也能給文章增色不少，同學們也可以學著椋鳩十，給自己的文章取一個耐人尋味的好題目。 六 、 課外 拓展 師：《金色的腳印》給我們帶來了這樣一則感人至深的故事，讓我們對狐貍有了重新的認識，其實 狐貍的故事還有很多，例如《狐貍爸爸鴨兒子》、《狐貍的窗戶》
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