4某年教育局教研工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 13:53本頁面
【正文】 教師研究和解決實際問題的能力，促進雙語教學穩(wěn)步推進。本學年對學生的口語交際活動，教研室將采用實地檢測的方式進行，各學校要為雙語班學生多提供使用漢語交際的機會，開展聽、說、讀、寫比賽訓練活動。每天必須有早讀活動，選派普通話水平過硬的教師現(xiàn)場指導。各校要有早讀活動安排表，要體現(xiàn)出早讀指導教師。 五、在過程管理上下功夫 1完成標準化建 設(shè)指標的有關(guān)檔案資料 第 5 頁 共 5 頁 1完善縣名師、學科帶頭人、教學能手評價體系，并完成考核和獎勵工作。 1加強教學常規(guī)檢查工作，規(guī)范教學常規(guī)管理，每學期對全縣中小學校（幼兒園）開展一次下校（園）視導活動，結(jié)果作為年終教學質(zhì)量考核依據(jù)。 1加強教學質(zhì)量監(jiān)控工作，實行捆綁管理，對每校每學科教學質(zhì)量制定提高幅度，實行發(fā)展性評價，一學年一比較，自己和自己比，結(jié)果納入年終考核。發(fā)展性評價辦法另發(fā)。今年評選出 5 個教學質(zhì)量優(yōu)秀單位，給予獎勵。 1編印教學管理制度和教育雜志（以校為 一個模塊，含論文、反思、教育小故事、信息等）。 各校要圍繞本計劃制定本校教研計劃，活動內(nèi)容從本校實際出發(fā)，要體現(xiàn)能落實且具體化，杜絕假大空。
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