4某年教育局教研工作計劃(專業(yè)版)
【正文】 五、在過程管理上下功夫 1完成標準化建 設(shè)指標的有關(guān)檔案資料 第 5 頁 共 5 頁 1完善縣名師、學科帶頭人、教學能手評價體系，并完成考核和獎勵工作。加強音體美教師和素質(zhì)教育拓展活動課教師的專業(yè)技能培養(yǎng)，規(guī)范活動課。在加強教學研究工作的同時，著重研究改進教學方式方法，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師由關(guān)注 “ 怎么教 ” 向關(guān)注 “ 學生怎么學 ” 轉(zhuǎn)變。加強教研員個人品德修養(yǎng)，做到理性看待自我、持續(xù)武裝自我、努力發(fā)揮自我、認真管理自我。每位兼職教研員都要根據(jù)本學校、本學科實際，承擔一定的教學研究任務(wù)（小 第 2 頁 共 5 頁 課題）、完成送課下校任務(wù)，使教研工作的觸角前伸、優(yōu)勢互補、內(nèi)外結(jié)合，充分釋放教研工作的潛能。按照國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神和我縣學前教育發(fā)展的有關(guān)要求，積極開展各項工作。為樹立 “ 問題即課題 ”的理念，把課題研究和解決實際問題結(jié)合起來，縣名師、學科帶頭人每人每學年必須完成一個小課題研究工作。 。作為年終教學質(zhì)量考核的依據(jù)。組織中小學生開展 “ 讀好書、讀名著 ” 、科技創(chuàng)新大賽、寫字比賽等活動，幫助學生積淀知識底蘊、豐富精神世界、激發(fā)創(chuàng) 新意識、塑造鮮活個性
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