人教版七年級下冊20xx第三單元第20課清朝君主專制的強化教案(zxls_20xx0404223333)-資料下載頁
2024-11-21 21:50本頁面
【導(dǎo)讀】及其引發(fā)的社會危機；了解清朝實行“閉關(guān)鎖國”政策的原因、過程和影響。理解機構(gòu)設(shè)置、政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。義分析問題的能力。通過對清朝官場的腐敗、“閉關(guān)鎖國”政策后果的分析討論，提高學(xué)生以史為。鑒，擁護(hù)今天反腐及一帶一路政策、珍惜改革開放成果的自覺性。結(jié)合史料與歷史故事開展合作與探究。是百姓所棲息、居住的。這一思想措施對中國歷史的。雍正8年，廣州軍機大臣上奏，天津人搶奪英商貨物，并致5名英國商人死亡。翌日，雍正與議政王大臣會議商議，南書房擬諭旨：奉天承運皇帝詔曰，市民尋釁滋事但舉報有功，功過相抵，無罪釋放；英商妄議大清對外開放國策，死有余辜；其余英商杖200，貨物充公，逐出境。⑵師生交流，初步了解書本基礎(chǔ)知識。一種觀點，并說明理由。1733年，云南部分官員商議擬進(jìn)行紀(jì)念鄭和下西洋慶?；顒印＃ɑ实?、官員、百姓、英商如何看待該事件？
【正文】 —— 清《海防纂要》卷七 天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無，特因天朝所產(chǎn)茶葉、絲帛為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤。 —— 乾隆予給英王喬治二世敕喻 ⑵ 清朝的閉關(guān)鎖國是徹底的“關(guān)閉國門”嗎？ —— 知道清朝閉關(guān)鎖國的舉措。 ⑶ 史料分析 “閉關(guān)自守的中國，就像一具木乃伊，一直密閉在棺材中，不與外界接觸，一旦與新鮮空氣接觸，就立即腐爛?！? —— 馬克思 馬克思說的“新鮮空氣” 指的是什么？你又是如何看待清朝的閉關(guān)鎖國政策呢？ —— 清朝實行閉關(guān)鎖國政策的影響 四、對話時空， 角色演繹 1733年，云南部分官員商議擬進(jìn)行紀(jì)念鄭和下西洋慶祝活動。 （ 皇帝、官員、百姓、英商 如何看待該事件？） 五、對話今天，點燃激情 視頻 —— 一帶一路宣傳片 六 、課堂 小 結(jié) 圖表 PPT
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