元宵節(jié)小學生活動方案(通用8篇)-資料下載頁
2025-09-02 12:41本頁面
【正文】 5 年級： “ 巧手迎元宵，師生共歡樂 ” 活動由班主任、家長志愿者組織，開展做小湯圓和元宵的活動，讓學生在家長和老師的指導下，動手做元宵，靜靜品元宵，歡樂送元宵，親身體驗濃濃的節(jié)慶氛圍。 6 年級： “ 元宵游園鬧元宵，五福臨門賀新春 ” 班主任老師組織開展，每班推薦 12 名學生在 書法室書寫 “ 福 ” 字 (由 __老師負責 )其他學生在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個班每班寫 7 個福字，將 “ 福 ” 氣分享到每個班級。 元宵節(jié)小學生活動方案篇 8 一、活動目的 為弘揚民族文化，引導學生體會我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節(jié)日文化，學校將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。 二、活動主題 金牛迎春到，歡樂鬧元宵 三、活動時間 20__年寒假以及 _月 _日下午， 12： 15 開始 四、活動內(nèi)容 和具體安排 (一 )前期準備 (寒假 ) 開展 “ 巧手做花燈，創(chuàng)意樂無限 ” 元宵花燈親子利廢制作行動，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和節(jié)能環(huán)保的習慣。 —— 班主任負責 (二 )主題活動 (元宵節(jié)當天 ) 營造濃郁的活動氛圍 (1)電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。 —— __負責 宣傳語 —— 金牛迎春到，歡樂鬧元宵。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。體驗元宵民俗，弘揚中華文明。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設(shè)校園文化。感受風俗習慣，向往美好生活。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍 。猜謎語，感悟鄉(xiāng)風民情 。做湯圓，體驗節(jié)日生活 ?? 《鬧元宵》童謠 —— 正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。 校園花燈掛樹梢，教室擺滿原材料，你搓我按做元宵，樂得伙伴拍手笑。 (2)當天早晨 (升旗儀式之前 )，各班在學校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將 4 盞元宵花燈 (須醒目地標明班級、姓名 )懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。 —— __負責 (3)大隊部組織大隊集會 (升旗儀式 )，作關(guān)于國旗下的主題講話，宣傳傳統(tǒng)節(jié)日文化，讓學生了解元宵節(jié)的由來、習俗和一些有趣的傳說等。 —— __負責 (4)當天早晨 (或提前至周 _下午 )，各班根據(jù)活動內(nèi)容，做好班級環(huán)境的布置，南北玻璃 窗貼好窗花 (或燈謎 )，教室里掛上燈籠等。 —— 正副班主任負責 “ 歡樂賞花燈 ” 活動 (二四五年級：午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時間段 。一三年級：品嘗完湯圓至放學之前，約 2： 003： 00) 在班主任的帶領(lǐng)下，各班有序地到校園各處參觀學生和家長的自制元宵燈。 —— 正副班主任負責 “ 巧手做元宵 ” 活動 (12： 15—— 13： 15) 在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動 (中午 12： 15 各班派代表去食堂領(lǐng)取食材 )。 食堂為每班提供糯米團、菜肉餡兒 。和面和放湯圓的用具，由各班自備。 —— __班主 任負責 “ 開心嘗元宵 ” 活動 (一三年級：約 1： 30 開始 。二四五年級：約 2： 00 開始 ) 每人一份點心 (兩個元宵，六個小湯圓 )，使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂 (3 名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂 )。 —— __負責 后續(xù)活動：各班填寫 1 份活動記錄表 。各班上交 2 到 3 張家長志愿者反饋表。
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