做學(xué)習(xí)型黨員心得-資料下載頁(yè)
2025-09-02 12:40本頁(yè)面
【正文】 模范和帶頭示范作用。 著力充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容 古人講：非學(xué)無(wú)以廣才，非學(xué)無(wú)以明志，非學(xué)無(wú)以立德。作為共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要非常勤奮地向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，還要十分謙虛地向我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)、向西方資本主義國(guó)家學(xué)習(xí)、向一切國(guó)家和民族學(xué)習(xí)，盡可能多地用全人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己的頭腦、完善自己的人格、提高自己的素質(zhì)、增強(qiáng)自己的本領(lǐng)。過(guò)去，我們學(xué)習(xí)的視野確實(shí)太窄，學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實(shí)太少，不僅不學(xué)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的，更不學(xué)敵人的，就是對(duì)我們自己的祖宗、自己的歷史、自己的經(jīng)典，我們也是片面批判多于認(rèn) 真學(xué)習(xí)、隨意否定多于辯證肯定、簡(jiǎn)單拋棄多于有效繼承。學(xué)習(xí)型的政黨不僅要學(xué)習(xí)當(dāng)代的新理念、新知識(shí)、新理論、新、新科技，而且還要學(xué)習(xí)古代的好經(jīng)驗(yàn)、好傳統(tǒng)、好做法，不僅要學(xué)習(xí)與我們友好的國(guó)家和民族的先進(jìn)的東西，而且還要學(xué)習(xí)與我們有矛盾、有分歧甚至是敵對(duì)的國(guó)家和民族的好東西，不僅要學(xué)習(xí)革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖人物的理論，而且還要學(xué)習(xí)專(zhuān)家學(xué)者和一般群眾的智慧。一言以蔽之，要做學(xué)習(xí)型黨員，建學(xué)習(xí)型政黨，不僅我們學(xué)習(xí)的意識(shí)要很強(qiáng)，學(xué)習(xí)的勁頭要很足，而且學(xué)習(xí)的視野要很寬，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要很廣，絕不能自以為是，孤芳自賞，坐井觀天。 有 效創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法 毛澤東同志曾把方法比作渡河的船和橋，無(wú)船無(wú)橋是無(wú)法渡河的。他還曾指出：做工作要求三條，即情況明、決心大、方法對(duì)。做任何事情，方法都是很重要的，方法得當(dāng)，可以事半功倍，方法不對(duì)，就會(huì)事倍功半，甚至徒勞無(wú)功。我們抓學(xué)習(xí)也一樣，方法對(duì)頭，就可以學(xué)得更快、學(xué)得更深、學(xué)得更好，方法不對(duì)頭，學(xué)習(xí)的質(zhì)量不會(huì)高、學(xué)習(xí)的效果不會(huì)好、學(xué)習(xí)的收獲不會(huì)大。要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，一要認(rèn)真借鑒一些傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，二要努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，三要著力創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方法。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)在快速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)在急劇變化 ，需要我們學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)在迅猛增加，因而，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法不好用，原有的學(xué)習(xí)方法不夠用等問(wèn)題日益突出，探索和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法就顯得越來(lái)越重要。無(wú)論是組織集體學(xué)習(xí)，還是個(gè)人自己學(xué)習(xí)，我們都要以改革創(chuàng)新的精神對(duì)待學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)、安排學(xué)習(xí)、開(kāi)展學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方法，著力提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效。 盡快完善學(xué)習(xí)制度 現(xiàn)在上上下下都在講建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)，很多機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)等也都在提建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型企業(yè)等要求。問(wèn)題在于是不是實(shí)實(shí)在在地抓落實(shí)、見(jiàn) 行動(dòng)、求實(shí)效。要抓落實(shí)，就不能只是會(huì)上講講、紙上寫(xiě)寫(xiě)、嘴上、墻上掛掛，而必須有健全而又過(guò)硬的制度作保障。在用制度保障學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)習(xí)、激勵(lì)學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)方面，我們做了不少工作，也建立了一些制度、積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但是，用建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求來(lái)審視、來(lái)檢驗(yàn)、來(lái)，在鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、支持學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)、激勵(lì)學(xué)習(xí)的制度建設(shè)方面還有不小的差距。一般性的要求過(guò)多、可操作性強(qiáng)的制度保障過(guò)少的問(wèn)題依然比較突出，既有已有的制度不完善、不科學(xué)、不落實(shí)的問(wèn)題，也有制度不夠健全、不夠有力、不夠切實(shí)的問(wèn) 題。因此，我們必須不斷強(qiáng)化用制度勵(lì)學(xué)、用制度促學(xué)、用制度保學(xué)的意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)習(xí)的制度建設(shè)，用切實(shí)可行的制度激勵(lì)學(xué)習(xí)、支持學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)提供強(qiáng)有力的制度保障。 做學(xué)習(xí)型黨員
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