【正文】 學(xué)生喜愛的書，與學(xué)生交流讀書心得 （ 5）通過讀書豐富自身文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩 具體措施 （ 1）認(rèn)真閱讀每一本書，及時摘錄所需要的教育信息和教育教學(xué)理論。 （ 2）讀完教學(xué)書籍，認(rèn)真寫好讀書心得。 （ 3）充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。 （ 4）與老師、學(xué)生交流教學(xué)信息。 以上是我本學(xué)期的工作計劃，總之，我將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)南園小學(xué)小學(xué)體育的輝煌。 體育教學(xué)內(nèi)容計劃篇 13 知識從跑 ,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)知識 ,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì) . 在這冊教材中 ,提高學(xué)習(xí)跳上 ,跳下能力 ,以及俯臥挺身的能力 ,加大學(xué)習(xí)難度 ,知識向多方面發(fā)展 ,延伸 ,特別是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn) ,如果敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正鍛煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此教師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了 ,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展 ,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí) ,比如俯臥挺身等 ,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度 .體操方面增加了仰臥挺起成橋 ,以及前滾翻到縱叉 ,武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求 ,從這可以看出 :體育漸漸地深入到 我們身心 ,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康 ,提高體育綜合素質(zhì)。 體育教學(xué)內(nèi)容計劃篇 14 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動能力和習(xí)慣及運(yùn)動競技水平。力爭使學(xué)校的體育工作有新的突破。 學(xué)校牢固樹立 “ 健康第一 ” 的思想，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能，開展切實有效的體育教學(xué)和課外體育活動。努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育衛(wèi)生習(xí)慣，身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運(yùn)動常識，初步具備體育運(yùn)動的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會體育基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣，有一定體育文化常識，身體鍛煉常識，體育運(yùn)動常識，初步具備體育運(yùn)動的基本技能，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。 使學(xué)生學(xué)會體育基礎(chǔ)知識和基本技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，掌握自我鍛煉的能力，培養(yǎng)良好的思想品德和健全的人格，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。 二、主要工作及措施： （一）加強(qiáng)體育教師隊伍建設(shè)，提高思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平。 措施： 貫徹落實學(xué)校 “ 體育工作實施意見 ” ，充分調(diào)動每位體育教師工作的積極性、主動性。 繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項制度，使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉教材，制定教學(xué)計劃，做到超周備課。 抓 教改，促創(chuàng)新。開展體育課教學(xué)評優(yōu)活動，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。 定期召開體育工作會，總結(jié)工作，提出要求，組織學(xué)習(xí)，進(jìn)行交流。 （二）繼續(xù)學(xué)習(xí)新廣播操，提高廣播操質(zhì)量。 利用課間操、課外活動及課余時間，逐節(jié)糾正廣播操動作。 2 月 —— 4 月 10 日，進(jìn)行 850 人的集體舞訓(xùn)練。逐節(jié)糾正每一個動作，力爭做到整齊劃一。 （三）因地制宜，開展豐富多彩的課外活動。 措施： 保證學(xué)生每天 1 小時的體育鍛煉時間。 體育教師做好課外活動計劃，做到時間、地點、人員、內(nèi)容、器材五落實。 班主任必須配合體育教師組織好 學(xué)生的課外活動，做好課外活動記錄。體育教師和班主任要堅守崗位，絕對保證學(xué)生安全。下課后，以班為單位按順序帶回。 利用課外活動時間進(jìn)行廣播操評比，評出優(yōu)秀班集體，進(jìn)行表彰。 利用課外活動時間進(jìn)行 “ 籃球比賽 ” 。 教導(dǎo)處不定期抽查課外活動質(zhì)量。 （四）開展課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的健康水平和競技能力。 措施： 加大甲、乙田徑隊、籃球隊，男、女乒乓球隊的訓(xùn)練力度，認(rèn)真做好訓(xùn)練計劃，按時訓(xùn)練、及時記錄，確保人員到位，以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對性和實效性，為市籃球運(yùn)動會做準(zhǔn)備。 開展小型多樣的體育單項賽，培養(yǎng)學(xué)生對體育的愛好和興趣。 學(xué)校對在市、區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績的運(yùn)動員、教練員給予表彰獎勵。 抓好學(xué)生體質(zhì)健康評價工作。 舉辦體育節(jié)，開展單項賽： （ 1）舉行 5— 6 年級男、女籃球賽。并將成績列入春季體育節(jié)團(tuán)體總分。 （五）加強(qiáng)體育器材的使用和管理。 措施： 充分發(fā)揮學(xué)校規(guī)模大，空間廣闊的優(yōu)勢，開發(fā)、利用現(xiàn)有的體育場地和體育器材。 器材管理，責(zé)任到人，發(fā)現(xiàn)丟失，追究責(zé)任，照價賠償。 因地制宜，自制體育器材。 體育教學(xué)內(nèi)容計劃篇 15 一、指導(dǎo)思想 : 本學(xué) 期 ,繼續(xù)以構(gòu)建 “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 為目標(biāo) ,以 “ 主動發(fā)展、差異發(fā)展、生本發(fā)展 ” 為策略 ,以 “ 兩周兩課 ”為載體 ,促科學(xué)教師在研究中學(xué)習(xí) ,改進(jìn)教學(xué)策略 ,積累經(jīng)驗 ,加深自己對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識和理解 ,提高自身教育教學(xué)理論、教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)評價等專業(yè)水平 ,使全體科學(xué)教師朝著 “ 有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力 ” 的方向邁進(jìn) ,營造濃厚的教研氛圍 ,推動學(xué)校科學(xué)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。 二、工作重點及打算 : ,培養(yǎng)科學(xué)教師的責(zé)任心和使命感 ,提高教師實施素質(zhì)教育能力和教育創(chuàng)新能力 ,讓教師成為新課程 改革的 “ 領(lǐng)路人 ” 。 ,不斷改進(jìn)科學(xué)教師的課堂教學(xué)行為 ,使翻轉(zhuǎn)課堂 “ 個性化 ” 。 ,共同探索 “ 以生為本 ” 理念下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式 ,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 ,實現(xiàn)平板與科學(xué)課堂教學(xué)的有效整合 ,全面提高教師的信息技術(shù)水平。 三、教師活動 : (詳見附表 )。 本學(xué)期每位教師至少閱讀一本教育教學(xué)專著 ,并在兩周一次的教研組會議上進(jìn)行交流。推薦書目 :《沉默的大多數(shù)》 (王小波著 )、《一位教育學(xué)教授的聽課評課與教學(xué)斷想》 (余文森著 )、《新教育之夢》 (朱永新 )、《每個孩子都能成功》 (【美】托馬斯 阿姆斯特朗著 )。 。 本學(xué)期我們教研組繼續(xù)積極開展一周一次的備課組活動 ,兩周一次的教研組活動。采用自主備課和集體備課相結(jié)合的形式 ,既要構(gòu)思自己的方案 ,又要凝聚集體的智慧。 (詳見附表 )。繼續(xù) “ 兩周兩課 ” 活動 ,把翻轉(zhuǎn)課堂的模式和步驟及課堂管理進(jìn)行深化研究。 附表 1:科學(xué)組 “ 兩周兩課 ” 開課、評課、評書安排 周次日期開課人評課人評書人 。 由原來的 `純?nèi)蝿?wù)式改進(jìn)為問題引導(dǎo)式。 例如 ,七上第一章第 3 節(jié)科學(xué)觀察 ,原來的導(dǎo)學(xué)案為 : 自主學(xué)習(xí)課本 P13—— P17,對照作業(yè) A 本 P2 第 1~4 題 ,給書上重點劃線畫圈 ,并完成這 4 題。 在實驗時 ,我們應(yīng)該怎么做 ?(提示 :P17,4 個要點 ) 完成課本 P1 P17 活動、作業(yè) A 本 P2~P3 第 11 題中的實驗 ,并對照要求用鉛筆記錄現(xiàn)象 (寫在課本或作業(yè)本上 )。其中課本 P17 活動和作業(yè) A 本第 6 題的第 (1)(2)小題拍照 ,第 (3)小題和第 11 題拍視頻。 分工查找資料完成課本 P17 課后練習(xí)第 1~4 題。 (要求 :T1~T2 直接記錄在書上 ,T3 打印資料 ,T4 做成幻燈片 (有圖片和簡單文字說明 ,不超過 5 張 )) 現(xiàn)改為 : P13 活動 ,做好相應(yīng)的記錄和結(jié)論。 P14 圖 1__33 和圖 1__34,然后借助工具來判斷。兩次結(jié)果一致嗎 ?這個活動想告訴我們什么 ? 1__36,圖 1__37,圖 1__38,進(jìn)一步認(rèn)識到 :許多觀測儀器 ,大大拓展人類的觀察能力。 ? A 本作業(yè)本 P2T1__T5。 提前準(zhǔn)備 T T9 實驗。 (有興趣的同學(xué)可拍成視頻傳給老師 ) 。積極尋找類似的資料 ,讓學(xué)科組老師提早學(xué)習(xí) ,爭取做好充分的準(zhǔn)備。 四、學(xué)生活動 :(詳見附件 ) 附表 2:本學(xué)期市里科學(xué)教研活動安排表 體育教學(xué)內(nèi)容計劃篇 16 一，教學(xué)目的要求 體育與健康課程的模塊教學(xué)為學(xué)生提供了更廣泛的選擇。本學(xué)期 的課堂教學(xué)試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到體育參與的目的，提高學(xué)生在科學(xué)鍛煉中的主動性、自覺性和主動性。通過一種中國傳統(tǒng)太極拳 (太極拳 )模塊和田徑模塊的教學(xué)，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握 24 式一種中國傳統(tǒng)太極拳 (太極拳 )和田徑運(yùn)動的基本技術(shù)和技能，增強(qiáng)體質(zhì)。同時，可以培養(yǎng)學(xué)生在體育運(yùn)動中的毅力和團(tuán)隊精神，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作探索學(xué)習(xí)，形成體育特長和技能，為終身體育奠定堅實的基礎(chǔ)。 二，課堂學(xué)生分析 高一新生具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、初步解決問題的能力。生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長發(fā)育的高峰期，身體素質(zhì)有了明顯的提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提供了有力的條件；心理上，高一學(xué)生剛從初中進(jìn)來，心理還不成熟，情緒控制能力弱，心理極不穩(wěn)定；此外，雖然他們對高中體育有很強(qiáng)的好奇心和新鮮感，但合作意識和團(tuán)隊觀念較弱。 三、具體教學(xué)措施： 運(yùn)用室內(nèi)理論課程，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生掌握基本理論知識、行動技能。 利用實踐課，學(xué)生可以進(jìn)一步掌握運(yùn)動技術(shù)的要點，形成運(yùn)動專長，培養(yǎng)終身體育知識。 采用小組教學(xué)法培養(yǎng)體育骨干。 加強(qiáng)思想道德教育，在課堂教學(xué)中滲透德育。 積極開展豐富多彩的課外體育活動，提高學(xué)生參與體育活動的積極性。