【正文】 工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。 活動過程： 介紹 “ 五 一 ” 國際勞動節(jié)。 (1)教師請幼兒認讀 5 月 1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的 ?是什么節(jié)日 ?誰的節(jié)日 ? (2)講解 “ 五 一 ” 節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。 認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。 (1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。 請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。 教師提問：你在這些地方看到了些什么 ?他們是怎樣勞動的 ? 讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的 ? 幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事 ?沒有他們會怎樣 ?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎 ?既然累為什么還要干 ?你覺得他們的心 情怎樣 ?為什么 ? 帶領幼兒參加幼兒園公益勞動 (撿石子、撿樹葉、掃地 )，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。 師生共同布置 “ 勞動的人最光榮 ” 的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 活動延伸： 讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。 五一勞動節(jié)幼兒園主題教育方案篇 17 為了迎接國際五一勞動節(jié)，每個單位都會策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動。 希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造 更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。 一、活動的生成 為迎接五一勞動節(jié)的到來，讓幼兒對五一勞動節(jié)有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了勞動人民最光榮的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。 二、活動內容 介紹五一國際勞動節(jié)。了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。 繪畫各行各業(yè)勞動人民美術作品。介 紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。 談話：說說我的爸爸媽媽相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。 組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 手工：制作美麗的花。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。 學唱歌曲《勞動最光榮》。 五一勞動節(jié)幼兒園主題教育方案篇 18 活動目標： 知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。 知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。 發(fā)展幼兒的觀察比較能力 發(fā)展幼兒的動手能力。 活動過程： 一、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。 (1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么 ? (2)請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作 ?例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么 ? 二、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務，學會尊重、關心勞動者。 (1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作 ?他們是怎樣工作的 ? (2)請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過 幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。 (3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。 三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。 (1)請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情 ?比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。 (2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。 活動延伸： (1)戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。 (2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。 五一勞動節(jié)幼兒園主題教育方案篇 19 設計意圖： 一年里有著許多的節(jié)日， “ 五一 ” 勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力。 活動目標： 知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。 了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。 激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。 活動準備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。 活動過程： 教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。 請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。 教師提問：你在這些地方看到了些什么 ?他們是怎樣勞動的 ? 幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事 ?沒有他們會怎樣 ?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎 ?既然累為什么還要干 ?你覺得他們的心情怎樣 ?為什么 ? 帶領幼兒參加幼兒園公益勞動 (撿石子、撿樹葉、掃地 )，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。 五一勞 動節(jié)幼兒園主題教育方案篇 20 一、活動背景 “ 五一 ” 勞動節(jié)是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發(fā)幼兒的勞動激情，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展。 二、活動目標 教幼兒知道國際勞動節(jié)是幾月幾日。 懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。 讓幼兒通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。 三、活動過程 一、通過談話讓幼兒知道勞動節(jié)的日期。 二、講解 “ 五 ?一 ” 節(jié)的來歷及意義，告訴幼 兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。 來歷： 1886 年 5 月 1 日，美國芝加哥 20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血斗爭，終于獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的 5 月 1 日定為國際勞動節(jié)。 四、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作 （ 1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。 （ 2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他 們。