幼兒園五一勞動節(jié)活動主題方案(精選12篇)-資料下載頁
2025-04-05 21:03本頁面
【正文】 體驗一場古代職業(yè)之旅，孩子們能變身米鋪學(xué)徒，豆?jié){學(xué)徒，私塾小學(xué)童，活字印刷工，讓孩子們在趣味角色扮演中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。我們也希望借這次活動能讓孩子切身的體會勞動的快樂，并且能懂得珍惜勞動人民的成果。下面我宣布__幼兒園“古代職業(yè)之旅”勞動節(jié)體驗活動現(xiàn)在開始?！ 〉谝徽荆喝稌堇锩?zhèn)鞒鲞h(yuǎn)古時代郎朗讀書聲，聊史記誦詩經(jīng)，教書先生帶你輕嗅墨香，揮毫落紙，教你學(xué)習(xí)古人的思想精華，用毛筆書寫對父母的感恩?！ 〉诙荆捍┰皆诓衩子望}間，你可以是“米鋪掌柜”，也可以是“米鋪小二”，體驗用古法稱量米的重量，體驗經(jīng)商之道?！ 〉谌荆后w驗制作豆?jié){的過程，磨出來的是香醇的豆?jié){，喝出的是吉祥如意。豆?jié){小學(xué)徒用原始的石磨為自己研磨醇香的豆?jié){，喝上一杯，滋味無窮! 第四站、第五站、第六站……：到“茶莊”泡茶、品茶，體驗古人的悠閑雅致。到“錢莊”變身錢莊掌柜，拿起算盤賬本，體驗古代理財。到“綢緞莊”挑選自己喜歡的布匹…… 活動延伸： 總結(jié)現(xiàn)場幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中也可以體驗家務(wù)活動，實(shí)際操作，體會勞動的快樂。 幼兒園五一勞動節(jié)活動主題方案 篇11 活動目標(biāo) 愿意參與家務(wù)勞動，感受勞動帶來的成就感?！ ∧艹袚?dān)力所能及的勞動?！ W(xué)習(xí)基本的勞動技能?！ 』顒訙?zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備： 有做過簡單的家務(wù)?！ 〔牧蠝?zhǔn)備： 教師用材料：課件“勞動小能手”、幼兒做家務(wù)的照片或視頻。 幼兒用材料：《健康社會》第2223頁：做家務(wù)的照片。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗。 教師：你幫媽媽做過家務(wù)嗎？做過什么？ 二、感知理解 播放“欣賞吧”中的電子掛圖，觀察媽媽的一天，了解家人的辛苦?！ 〗處煟簣D中媽媽一天做了哪些事情？你有什么感受？你的媽媽每天做了哪些事情？ 播放幾段幼兒在家勞動的視頻，請幼兒分享感受，激發(fā)幼兒愿意主動幫助家人做家務(wù)的情感?！ 〗處煟阂曨l中你在干什么？為什么要做家務(wù)？做完家務(wù)后你的心情怎樣？ 播放課件“欣賞吧”中的兒歌動畫，學(xué)習(xí)基本的勞動技能。 教師：兒歌里的小朋友在做什么？他們是怎么做的？ 三、操作體驗 游戲“家務(wù)大比拼”?！ ∮螒蚍椒ǎ簩⒂變悍殖扇舾蓚€組，每組x人，同時做幾件事，如疊衣服、整理積木、撿垃圾等，做得最快的組獲勝?！ 〔シ耪n件中的“玩游戲”，感受家務(wù)勞動帶來的成就感。 請幼兒完成《健康社會》第xx頁的活動，鼓勵幼兒主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。 四、總結(jié)分享 教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。 教師：在家里可以幫父母分擔(dān)哪些家務(wù)？你打算怎么做？ 小結(jié)：在家里可以幫父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，如掃地、擦桌子、擺碗筷、疊衣服或洗碗筷。做家務(wù)的時候要注意步驟和動作要領(lǐng)，也可以跟著父母學(xué)著做?！ ∮變簣@五一勞動節(jié)活動主題方案 篇12 活動目的： 為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動?！ 』顒訉ο螅骸 ∪珗@幼兒。 活動時間： 5月1日——5月31日?！ 』顒又饕?fù)責(zé)： 各班正、副班主任、保育員?！ 』顒涌谔枺骸 ∈畟€手指動動動，什么活兒都會干！ 活動過程： 一、小鬼當(dāng)家——勞動實(shí)踐篇 小班——自己的事情自己做 各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動?！ ∶總€人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”?！ ≈邪唷沂强鞓沸褪帧 「靼嘁浴皠趧幼罟鈽s”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展?！ 「靼嗬贸块g談話，給孩子講解幾種勞動技能。 ?。ú磷雷印叩?、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜） 各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等） 各班每周評選出本周的“值日之星”。 大班——勞動最光榮 開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。 讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。 通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃?！ ∽層變焊鶕?jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實(shí)踐活動?！ ∶刻煸诩易鲆恍┘覄?wù)勞動，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表） 周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價?！ 。ㄔ谟涗洷砩线M(jìn)行評價） 每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育?！ 《?、我能行——活動展示篇“我能行” 勞動技能大比武：（分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人） 小班：穿衣服比賽?！ ≈邪啵簞兠贡荣悺！ 〈蟀啵荷蠈W(xué)準(zhǔn)備。（整理書包） 三、我真棒——活動總結(jié)篇 各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵 28 / 28
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