三年級英語教學計劃書(5篇)-資料下載頁
2024-09-11 12:27本頁面
【正文】 提高聽力理解能力。 要全面了解學生的學習動機、學習習慣、興趣愛好、知識基礎、智力水平、學習能力、個性差異、學習方法以及班風和學風等等。在全面了解的基礎上，根據學生的 實際設置教學時數及教學方法，有步驟、有計劃地達到教學目的。 采用合作學習法。讓學生之間交流練習，同時展開小組競賽，刺激他們的學習熱情。采用 “ 任務型 ”教學法，讓不同層次的學生都能充分體驗到成功給他們帶來的樂趣。 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 七、教學進度表： 每周兩課時。 每個模塊安排３課時學習新課，每兩個模塊一進行綜合復習及作業(yè)講評。 三年級英語教學計劃書【篇 5】 一、基本情況 三年級共有學生 44 人，他們聰明活潑、勤奮好學，這些學生曾在二年級的時候初步接觸了英語，對英語有著濃 厚的興趣。 二、教材分析 《義務課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大 Lingo。 Media 國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。 《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內 外英語作為外語教學的理論和成功，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，以形成我國小學英語的外語教學模式和。 本冊教材具有以下幾個特點： 注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 注重中外的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。 注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學生的學習動機。 注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過來獲得其他學科的知識。 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。 注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、方法 認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中，在生活中學習英語。 多為學 生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。 要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 多看英語畫報，多讀，多看英語書籍。 多與學生交流，進行口語交際訓練。
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