三年級英語教學(xué)計劃書(5篇)-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 學(xué)會 8 個制作。 三、教學(xué)目標(biāo)與要求 能聽懂、會說 12 組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。因此，本學(xué)期英語教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 本教材采用了 “ 教案式 ” 的編排體系。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實際。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題 功能 結(jié)構(gòu) 任務(wù)結(jié)合起來，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用 “ 全部動作反應(yīng)法 ” 讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。三年級是剛開始學(xué)英語的年級，制定三年級英語教學(xué)計劃書的過程是個思考的過程，制定好教學(xué)計劃以后，在心中基本上對某個項目已經(jīng)有譜了。 注重能力培養(yǎng) 本教材在內(nèi)容安排、活動設(shè)計和學(xué)習(xí)評價上都貫穿 “ 學(xué)會學(xué)習(xí) ” 的主題。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。每冊書共和 8 個單元，其中 2 個復(fù)習(xí)單元。三（ 3）班、三（ 4）班中有部分學(xué)生在曙假中學(xué)過一期劍橋英語，這部分學(xué)生裝相對基礎(chǔ)較好，這是好的一方面。 能聽、說、認(rèn)讀 73 個單詞（包 括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等 6 個話題）、并能簡單地運用。 能唱 14 首歌曲。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。在新學(xué)期里我會主動接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。 內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，題材結(jié)合實際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。所謂 “ 重積累 ” ，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。 能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 在日常生活中要求學(xué)生多說多練。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的能力，同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強(qiáng)學(xué)生的英語口頭表達(dá)能力。 3．提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。 7．實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接。 3）字母的正確書寫； 4）字母手寫體和印刷體的辨別； 5）了解生活中常見的字母。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。 2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有 機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。但由于學(xué)習(xí)時間短，對于字母掌握程度不深。 二、全冊教材分析： 本冊教材于 20__年，由外語教學(xué)與研究出版社與英國麥克米倫出版集團(tuán)依據(jù)新頒布的國家《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（ __年版）》進(jìn)行了認(rèn)真修訂。每個學(xué)習(xí)模塊分兩個單元，第
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