12彭水縣第一小學(xué)-資料下載頁
2024-11-21 06:28本頁面
【導(dǎo)讀】師的綜合素質(zhì)，推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。彭一小全體教師。（一）培訓(xùn)內(nèi)容。包括“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”；“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”；應(yīng)用活動，強(qiáng)化學(xué)用結(jié)合。①請縣第五小學(xué)信息技術(shù)骨干教師張小順講解微課的制作方法；制過程、剪輯、導(dǎo)出媒體等方法的培訓(xùn)。（三）第三階段：微課的整理、打磨、完善、精品微課形成階段。各辦公室或微機(jī)室無上課班級時(shí)進(jìn)行線下學(xué)習(xí)。線下實(shí)踐應(yīng)用采取分年級組或分學(xué)科集中進(jìn)行。討論或請張小順、冉華兩位老師幫助解決。（三）制度保障。的，一律按學(xué)校規(guī)章制度處理。
【正文】 侯洪剛 張小順 冉 華 成立提升工程培訓(xùn)小組： 組 長：金鋆副校長 成 員：嚴(yán)江洪 侯洪剛 張小順 冉 華 （二）學(xué)習(xí)保障。 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和微課制作主要采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時(shí)間個(gè)人參與線下學(xué)習(xí)為主，本人空堂時(shí)可在各辦公室或微機(jī)室 無上課班級時(shí)進(jìn)行線下學(xué)習(xí)。 線下實(shí)踐應(yīng)用采取分年級組或分學(xué)科集中進(jìn)行。 對于在微課制作中遇到的疑難問題，可在內(nèi)部 群交流討論或請張小順 、冉華兩位老師幫助解決。 （三）制度保障。 參培人員必須按照彭水縣進(jìn)修學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真完成線下培訓(xùn)、實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)（職稱）評聘和年度考核、教研業(yè)績考核等掛鉤，凡未合格者或被上級通報(bào)影響學(xué)校考核的，一律按學(xué)校規(guī)章制度處理。 彭水縣第一小學(xué)校 2020年 1月 12日
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