2蘋果里的星星-資料下載頁
2024-11-21 06:23本頁面
【導讀】3能正確流利有感情地朗讀課文。讓學生受到啟發(fā)。讀了課題，你想到了什么?(學生大膽質(zhì)疑，提出自己的觀點。(從題目如手，引導學生大膽質(zhì)疑，帶著問題進行有目。的地學習，獲得對文本的最初印象。冰箱莖部凹處(ā。o)攔腰呈現(xiàn)規(guī)規(guī)矩矩未來隱藏。找近義詞等)，請學生借助字典和生活積累解決不理解的詞語。全班交流詞語的理解情況。在學生找到之后，讓學生聯(lián)系文中的詞語進行小結(jié)，感受父。親行為的墨守陳規(guī)，和小孩子的大膽創(chuàng)新。
【正文】 示。從而明白創(chuàng)新并不神秘， 偶爾的打破常規(guī)， 不經(jīng)意的新發(fā)現(xiàn)就是創(chuàng)新。 ) 在生活中， 父親切過無數(shù)的蘋果， 他與兒子的不同之處在哪里 ? 在學生找到之后， 讓學生聯(lián)系文中的詞語進行小結(jié)， 感受父親行為的墨守陳規(guī)，和小孩子的大膽創(chuàng)新。 在具體的語言環(huán)境中感受詞語的意義。 ) 四 課堂小結(jié) 五、 作業(yè)設計 ： 生字新詞兩遍。 勾畫出文中自己認為重要的句子， 想想體會到什么 ?
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