4課題進(jìn)展情況匯報(bào)材料5篇-資料下載頁
2025-08-30 16:13本頁面
【正文】 度不完善，管理手段落后，管理過程不夠扎實(shí)，教學(xué)管理的各層次間的有效溝通 不夠。 。教學(xué)常規(guī)落實(shí)，過程控制、細(xì)節(jié)關(guān)注都存在不足。在推進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變中沒有 第 4 頁 共 4 頁 很好發(fā)揮作用，課堂教學(xué)仍存在較多的 “ 灌輸式 ” 模式，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督保障機(jī)制尚未形成，教學(xué)評(píng)價(jià)功能不夠完善。 面對(duì)以上之問題，我們的主要做法是： ，由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處主任、科組長(zhǎng)組成，統(tǒng)一思想，為實(shí)施改進(jìn)提供理論支撐和組織保障。 ，邀請(qǐng)教研室教研員、名教師、校領(lǐng)導(dǎo)組成，為實(shí)施改進(jìn)提供專業(yè)保障。 、經(jīng)費(fèi)的投入，完善教師教研工作的獎(jiǎng)勵(lì)制度。進(jìn)一步完善教師教學(xué)業(yè)績(jī)考核和評(píng)價(jià)制度。 “ 請(qǐng)進(jìn)來和走出去 ” 的原則，為教師的可持續(xù)發(fā)展固本強(qiáng)基。 2024 年 1 月 16 日
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