多彩的上海文化教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 05:54本頁面
【導(dǎo)讀】3．知道上海人吸收外來先進(jìn)文化后取得的進(jìn)步與成果。4．弘揚(yáng)“海納百川”的城市精神，學(xué)當(dāng)促進(jìn)上海文化繁榮的小主人。1．初步了解上海的飲食文化、商業(yè)文化具有南北交融、中西合璧的特點。西合璧的特點，感悟上海文化的多彩，激發(fā)學(xué)生的自豪感。1．學(xué)生說說平時最喜歡吃的美食。2．師歸納：各國各地的美食在這兒交融，在這兒匯合。示南京路美食餐廳招牌,學(xué)生觀看，交流自己的發(fā)現(xiàn)。、用的、出行的交通工具等的特點。，教師巡視指導(dǎo)。②師生互動唱一唱，猜一猜，感受上海戲劇文化的豐富多彩。④師補(bǔ)充介紹音樂劇《貓》，了解融入其中的中國元素、上海特色。小結(jié)：F1賽車的到來，為我們上海的體育文化注入了新鮮的血液。課上作業(yè)呈現(xiàn)于活動二中，學(xué)生小組探究一種上海文化，口頭完成交流，
【正文】 體育 戲劇 并給予激勵性評價，鞏固學(xué)生自主探究成果，激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)興趣。課的最后，還設(shè)計了一項課外的探究作業(yè)，繼續(xù)探究其他文化領(lǐng)域，能夠說出“我探究了 _______文化，最能體現(xiàn)‘南北交融、中西合璧’的特點的地方是 ______________。我還知道了上海人吸收外來先進(jìn)文化后取得的成果是 ”。 考慮到學(xué)生能力的不同，設(shè)計 了階梯性的星級目標(biāo)： ☆ 自主探究一種文化，能夠說出 1 個。 ☆☆ 自主探究兩種文化，能夠說出 2 個。 ☆☆☆ 自主探究三種文化，能夠說出 3 個以上。 這樣每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展，對上海文化“南北交融、中西合璧”的特點有更強(qiáng)的感悟，對“海納百川”的文化精神有更深的體會。完成作業(yè)后可以直接與教師交流，獲得第一時間的評價，也可以到第二課時時交流再請同學(xué)評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 9 多彩的上海文化（第二課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 1．深入探究上海文化“南北交融、中西合璧”之特點。 2． 知道上海人吸收外來先進(jìn)文 化后取得的進(jìn)步與成果 。 3．弘揚(yáng)“海納百川”的城市精神，學(xué)當(dāng)促進(jìn)上海文化繁榮的小主人。
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