151二次根式第二課時(1)-資料下載頁
2025-11-12 05:37本頁面
【導讀】x為何值時，下列各式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義？a的關系和時，對，babab????00提出你的猜想:. 三指導學生學習一小組成員先自主完成例題學習，然后由組長指導小組內(nèi)同學互相講解。最為讓學生達到合。在例2中，觀察每個小題化簡前后被開方數(shù)的變化，請思考：化簡前，被開方數(shù)是_____________的數(shù)。它們還含有能開得盡方的因數(shù)嗎？
【正文】 18 2 ??? _ _ _)36()49( ???? __513___2594___501___28 22 ????? 二：若 442 ???? xxxx 成立，則 =_______ 為讓學生學會交流合作，互相尊重，共同促進，互相監(jiān)督。 五 評 價 驗 學 3 至 5 分 鐘 教師巡視學生完成情況并個別進行指導 計算 2)3(? =_______已知 ,3?x 那么 ____)3( 2 ??x 下列各式中，屬于最簡二次根式的是（ ） A 9 B 7 C 20 D31 把下列各式化成最簡二次根式。（ 1） 4211（ 2）xyx2（ 0?x ）（ 3） 332 ba （ 4）381x 通過學生的當堂檢測，讓學生自己和老師知道本堂課所學知識，學生掌握的情況如何，以便于有效的指導教學和學生學習。 學習再現(xiàn) 板書設計 學習 反思 學習困惑 努力方向
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