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2024-11-21 05:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的鵝，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。e發(fā)音時(shí)的嘴型。時(shí)記住它的字形。７.領(lǐng)讀帶聲調(diào)的e三遍。加上聲調(diào)，隨機(jī)抽取幾個(gè)讓學(xué)生辯讀。起筆橫寫(xiě)，向上折畫(huà)圓，對(duì)準(zhǔn)折筆處留一小口停筆。班巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題。４.對(duì)于學(xué)生在的問(wèn)題應(yīng)該。及時(shí)給予糾正，同時(shí)可以請(qǐng)兩位同學(xué)到黑板上來(lái)書(shū)寫(xiě)。同時(shí)巡視全班，重點(diǎn)觀察學(xué)生的拿筆、寫(xiě)字姿勢(shì)。進(jìn)行糾正，并親自領(lǐng)讀兩遍。蠟筆添上一些顏色。６.組織學(xué)生展示他們的成果，比一比誰(shuí)的鵝更漂亮。
【正文】 鵝》。 ３ .不防讓學(xué)生來(lái)當(dāng)一回小教師，讓對(duì)這首詩(shī)比較熟悉的學(xué)生來(lái)領(lǐng)讀。 ４ .對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)表示贊揚(yáng)，對(duì)其中可能存在的一些問(wèn)題進(jìn)行糾正，并親自領(lǐng)讀兩遍。 ５ .讓 學(xué)生翻到教科書(shū)第九頁(yè)，看看圖片中的鵝，讓他們用蠟筆添上一些顏色。 ６ .組織學(xué)生展示他們的成果，比一比誰(shuí)的鵝更漂亮。
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