5淺談培養(yǎng)學生的自主學習能力-資料下載頁
2025-08-29 04:39本頁面
【正文】 分表示自己的思維方法及過程，揭示知識規(guī)律和解決問題。這樣，加強了學生之間的交往和溝通，促進相互了解，不斷反思自己的思考 第 4 頁 共 4 頁 過程，同時對其他同學的思路進行分析思考，作出自己的判斷。這種活動不僅鍛煉了學生的交際能力，也增強了他的生活實踐能力，這也是一種合作學習，這種合作學習給每個學生提供了表現(xiàn)自己的機會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己的想象力，使能力得到提高，同時也培養(yǎng)了學生之間團結(jié)友愛、 互助合作的精神。 總之，在教學中應(yīng)該給予學生充分的自主學習時間和空間，積極培養(yǎng)學生自主學習的能力，處理好教師的 “ 導 ” 與學生的“ 學 ” 這一辯證統(tǒng)一的矛盾，努力營造寬松愉快的教育氛圍，積極尋求開放、生動、變化的課堂教育模式，認真實施誘導、鼓勵、賞識的教育策略，使學生以最佳的精神狀態(tài)全身心地投入到自主學習的最高境界中去，最大限度地發(fā)揮學生的潛能，有效培養(yǎng)學生的自主學習能力。
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