后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 文/尹國嶺 “后進(jìn)生”,一般是指那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差、行為習(xí)慣差的學(xué)生，需要強(qiáng)調(diào)的是，后進(jìn)生不是指由某些遺傳或生理的因素造成的智力落后、反應(yīng)...

2024-10-25 15:38

淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 后宰門小學(xué) 陳 娟 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生這項工作,我覺得一定要報有“精誠所至，金石為開”的信心去做。要對他們下一番真工夫，動一定的心思。下面是我對后...

2024-10-28 14:34

淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 淺談轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的策略 一、要用愛來溫暖后進(jìn)生 教育要面向全體學(xué)生，要關(guān)注每一位學(xué)生。特別是自卑、膽小、有困難的學(xué)生，正如陰影中的草木特別渴望陽光的照耀一樣，這些學(xué)生...

2024-10-28 14:00

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項復(fù)雜而艱巨的工作，是每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任。只有對學(xué)生多一份關(guān)愛，多一份耐心，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定能做好。 第一...

2024-10-25 16:25

淺談有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談有效的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方式 -------小組合作 后進(jìn)生是指那些在學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫時落后的學(xué)生。他們在班上雖然人數(shù)不多，卻是班上的消極因素，若沒有做好轉(zhuǎn)...

2024-10-28 12:08

淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化藝術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化藝術(shù) 淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化藝術(shù) 新課程評價改革的新理念在評價學(xué)生方面指出：“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展和發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生積極認(rèn)...

2024-10-28 14:23

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化推薦閱讀-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 文/姚紅 后進(jìn)生主要是指道德品行差或?qū)W業(yè)成績較差甚至兩者均差的學(xué)生，眾所周知，后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，是影響和諧班集...

2025-10-12 02:19

淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生 淺談如何轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生 蘇霍姆林斯基曾深有感觸地說：“在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對后進(jìn)生的工作是最難啃的硬骨頭之一”，的確后進(jìn)生是我們教育活動中存在的一種...

2025-10-08 23:43

班主任論文：淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：班主任論文：淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任論文：淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎(chǔ)不同，每個學(xué)生存在著一定的...

2025-10-08 23:44

淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 從教十幾年，使我深刻認(rèn)識到存在后進(jìn)生是每一班級的必然現(xiàn)象。很多后進(jìn)生不僅學(xué)習(xí)成績落后，而且常常因為違反紀(jì)律給其他同學(xué)甚至整個班級帶來很大的影響。所以...

2025-10-08 18:03

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-資料下載頁

【總結(jié)】淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法清風(fēng)明月發(fā)表于2020-05-1518:51:15一個班集體的整體素質(zhì)如何，主要看學(xué)生個體的素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)高，往往班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律好，班主任工作就得心應(yīng)手。但“十個指頭不一般齊”，一個班集體中總會有一些后進(jìn)生，他們的存在，常使班級產(chǎn)生波瀾。因此，要做好班主任工作，最重要的就是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。一、關(guān)心和熱愛

2025-08-26 16:14

淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的方法-資料下載頁

【總結(jié)】論文名稱：淺談后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方法工作單位：石鼓區(qū)松木鄉(xiāng)新安小學(xué)作者姓名：朱友明聯(lián)系電話：15973483102時間:2020年

2024-11-21 03:35

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄 （一）下面就是我們引導(dǎo)小賴走出“后進(jìn)生”行列，走進(jìn)“優(yōu)生”行列的教育案例。 一、學(xué)生的自然情況 姓名：小賴 性別：男 年齡：十八歲高一學(xué)...

2025-10-08 22:03

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 我們班有個小男生叫強(qiáng)宏，他今年10歲了。剛?cè)胄７职嗟臅r候，他的母親找到我。因為本身我和他的母親就認(rèn)識，所以他的母親很放心兒子在我們班，臨走時對孩...

2025-10-08 14:41

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃 （一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后進(jìn)生是教師的重點輔導(dǎo)對象，輔導(dǎo)要做到及時、全面、持之以恒，后進(jìn)生的形成過...

2025-10-08 14:52

5淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(已修改)

5淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(編輯修改稿)

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5淺談農(nóng)村小學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化(已改無錯字)

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