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2024-11-21 05:10本頁面
【導讀】通過談論季節(jié)與天氣這一話題，讓學生感受自然四季之美，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。季節(jié)和天氣的圖片、自制課件、獎勵貼畫。發(fā)對大自然的向往和熱愛之情。的發(fā)音與反映情況。上啟下的知識、情感鋪墊。由Unit1的季節(jié)天氣復習與檢測設置進入本。呈現(xiàn)、完成課文Part1.Step3:德育滲透，情感升華。
【正文】 green/yellow/white...ect. Step2:(Unit2 Part3)運用句型： A： What do you do in spring/summer/autumn/winter? B:I...in spring/summer/autumn/winter. Step3:德育滲透，情感升華。 認知層次設計：各個句型的分學分練 — 綜合運用 — 提升情感認知。 (四 )、愉悅結尾 學唱歌曲； Rain,rain,go away.(Unit2 Part3) 學習在“ Rain,rain,go away”的表演唱中結束，遵循“ Starting in the high ,ending in the high”的教學理念。 (五 )、布置作業(yè) Find more weather ,colors,sports in four seasons. Making a little dialogue about seasons and weather in pairs or us show your dialogue in next class.
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