【導(dǎo)讀】說出人口南遷和民族交往促進了江南開發(fā)的史實。說出東晉南朝時期江南經(jīng)濟發(fā)展的原因。制表總結(jié)南方經(jīng)濟發(fā)展的原因及表現(xiàn)。了解勞動人民在開發(fā)江南經(jīng)濟中的作用,認識到社會進步是人民群眾推動的。經(jīng)濟發(fā)展的重要特點是江南經(jīng)濟發(fā)展并縮小了南北經(jīng)濟的差距。幫助學(xué)生進行歸納能力的訓(xùn)練。從社會環(huán)境上來說,三國兩晉南北朝時期封建國家的分裂。濟卻能夠得以發(fā)展,學(xué)生不容易理解,需要教師加強引導(dǎo)。堂分組討論共同解決疑難問題。相關(guān)的地圖主要有“東晉?!冀虒W(xué)設(shè)計〗以啟發(fā)式教學(xué)為主,輔之以討論法、談話法等。趣較濃,也有一定的思維能力,但他們的認知水平較低,不能分析事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。量北方移民的到來為南方經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻。感知歷史,認識人口流動與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系)。