2紅番茄第一課時-資料下載頁
2024-11-21 04:44本頁面
【導讀】以番茄為例，能從形態(tài)上認識植物的六大器官。豐富對葉的認識，了解葉的豐富多彩。學會簡單的解剖技能。學習通過研究代表植物進一步認識植物。培養(yǎng)愛護植物的情感。真觀察一下，你發(fā)現(xiàn)它由哪幾部分組成，可以叫出各部分的名字嗎？并將番茄葉子的樣子畫下來。從葉片、葉脈、葉柄等引導學生認識葉的共同點。荷葉、桑葉、楓葉、爬山虎葉、玉米葉。較，也可能出現(xiàn)葉柄長短、粗細的比較。到葉的各個部分，這樣就為找相同點建立了基礎(chǔ)。學校的生物園里沒有找到蕃茄葉，不過此時剛好茄子正開花，
【正文】 里沒有找到蕃茄葉，不過此時剛好茄子正開花， 活動 3：研究番茄花 導入：出示番茄 花圖片提問：一朵小小花能孕育一個美味的番茄，請你仔細觀察一下，這朵番茄花是怎樣的？ 觀察：分組觀察番茄圖片，找出他們顏色、大小、形狀等特點。 交流：學生匯報觀察結(jié)果。 提問：這朵花是由幾部分組成的，每部分是怎樣的？ 觀察：找出一朵花有幾部分及各部分的特點。 交流：說說各自的發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：番茄花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成的。
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