流體壓強與流速的關系說課課件-資料下載頁
2024-11-21 04:31本頁面
【導讀】用于日常生活、社會實踐的意識，從物理走向社會”的課程理念。釋日常生活和自然界中的一些常見的現(xiàn)象。面性，加強安全教育。從教材的安排及教學目標的要求上看，因該知識在日常生活生產(chǎn)中有。抽象思維轉(zhuǎn)化的過渡期。因此本節(jié)課主要采用從直觀現(xiàn)象。程，降低學生學習難度。產(chǎn)生問題、認識問題和解決問題的過程。剪刀、塑料交膠帶，細線）。流動性統(tǒng)稱為流體。在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，定在機翼前的細線，把細線拉平繃緊，并且不服從舵手操縱，幾乎筆直地向大船沖來。船體在不平衡力作用下，會發(fā)生碰撞事故。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部
【正文】 破歌 》 中寫到： “ 八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅 ” ，請你分析詩中包含的物理道理。 我的收獲 板書設計 四、流體的壓強與流速的關系 流體 氣體 液體 流速 大 壓強 小 飛機的升力 ？ 打氣 小孔 １、你知道噴霧器為什么能噴霧嗎？ ２、為什么汽車高速駛過后總是塵 土飛揚？ 反饋校正，引向生活 相信大家都有過這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會打一把傘．一陣大風吹來，雨傘會被向上吸起來．這是為什么呢？你能不能用今天所學的知識解釋這個現(xiàn)象呢？ 草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng) 你能說出其中的道理嗎？ 學習了“流體壓強與流速的關系”后，為了 解決 “ H”形地下通道中過道的通風問題，同學們設計了如下幾種方案。如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，“ M”為安裝在過道頂?shù)膿Q氣扇，其中既有效又節(jié)能的是 課外作業(yè) 課后通過仔細觀察，了解并收集與本節(jié)知識相關的現(xiàn)象，看誰收集的多，嘗試探究并分析他們的原理。 完成如圖所示的小實驗，并做出合理的解釋。 六、教學預設 這節(jié)課我估計在“硬幣跳高”那個游戲環(huán)節(jié)可能要耽誤一些時間，把握不好可能會影響后面教學任務的完成，因此，時間應控制在 8分鐘以內(nèi)。 此外，關于飛機升力的產(chǎn)生原因，我們在認識機翼的形狀特征時畢竟學生沒有親眼見過機翼，所以，可以與鳥兒的翅膀、小汽車的造型等結合起來，加深理解。
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