42第七單元24、古詩(shī)二首-資料下載頁(yè)
2025-11-12 04:07本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)5個(gè)字，注意多音字“見(jiàn)”。游牧民族的生活。想象四野蒼茫的景象。課時(shí)安排：1課時(shí)。使學(xué)生面對(duì)反映北方草原風(fēng)光的圖景，說(shuō)。一說(shuō)看到的情景，抒發(fā)自己的感受。寫(xiě)作時(shí)間離現(xiàn)在已有1500多年了。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音——放課文朗讀錄音。，把句子讀通順。，提出自己不懂的詞句。學(xué)生嘗試互相解疑，教師點(diǎn)撥講解難懂。，學(xué)生仿照口述。將學(xué)生帶入情境。指名讀，評(píng)議指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。通過(guò)讀懂詩(shī)句，體會(huì)作者對(duì)母愛(ài)的頌揚(yáng)，并結(jié)合生活實(shí)際談母愛(ài)。特藝術(shù)魅力迎得了人們喜愛(ài)。無(wú)數(shù)才情橫溢的文人詩(shī)客更是以他深厚的文化底。蘊(yùn)，創(chuàng)造出無(wú)名篇，更留下了許多千古傳誦的名句。要適當(dāng)調(diào)換詞序、句序。根據(jù)預(yù)習(xí)的情況對(duì)古詩(shī)質(zhì)疑。展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言講述詩(shī)意。
【正文】 、交流。 。 （ 3） 反復(fù)誦讀加深理解，并在讀的過(guò)程中在腦海里想象畫(huà)面。 （ 4） 感情誦讀，小組讀、賽讀、評(píng)讀。 （ 5） 遷移學(xué)法，自學(xué)五、六行詩(shī)句。 。 。 理解兩行詩(shī)句的含義，再說(shuō)說(shuō)抓住哪些關(guān)鍵詞來(lái)理解？ ，你的腦海中會(huì)呈現(xiàn)出母親關(guān)愛(ài)你們的一幕幕嗎？此時(shí)此刻你有什么感受？ 品讀五、六行詩(shī)句。（賽讀、評(píng)度、小組讀） 、明詩(shī)意。 （ 1） 邊誦讀，邊把詩(shī)句意思串聯(lián)起來(lái) 。 （ 2） 展開(kāi)想象，用自己的語(yǔ)言講述詩(shī)意。 、悟詩(shī)情。 反復(fù)吟誦，邊讀邊展開(kāi)想象，體會(huì)詩(shī)人對(duì)偉大母愛(ài)的贊頌。 、入意境。 。 四、說(shuō)一說(shuō)。 想象一位慈母，在子女外出前，借著油燈的微光為子女縫制衣服的情景，用自己的話說(shuō)說(shuō)。 教學(xué)后記 ：
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