8雜交水稻之父--袁隆平-教案-資料下載頁
2024-11-21 03:59本頁面
【導讀】1．了解人物通訊的一般特點。2．學習本文的寫作技巧。理解文章的主旨,學習甘于奉獻的精神。夠更詳細、深入地報道人物或者事件。報道的是我國著名的農業(yè)科學家袁隆平。下面請同學們自讀課文，給袁隆平寫。(二)學生自讀課文，撰寫并“發(fā)表”袁隆平履歷表，整體把握文章內容。(三)探究討論：在袁隆平身上我們可以學到哪些精神？如袁隆平在得知農民取好。在“文革”中不尋常的遭遇，充分地展示了他不畏任何艱難困苦的為科?？酥品N關的戰(zhàn)斗”，展現了袁隆平崇高:的思想境界和不息的奮斗精神。又執(zhí)著追求理想、充滿獻身精神的科學家形象，令人難以忘懷。能在最短的時間獲得最多的信息。《雜交水稻之父——袁隆平》是一篇人物通。《別了，“不列顛尼亞”》是選取了有代表性的場景來表現重大事件。據能使人物形象更加生動感人，使事實更具說服力。文中在說明袁隆平的雜交。水稻的優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。
【正文】 旨表現得很直接；這篇人物特寫主旨表現得比較含蓄。 (二 )請同學們分析本文的寫作特點。 。 。 。 (三 )總結本單元四種新聞樣式各自的特點。 (四 )拓展延伸 探究性學習：數字是構成新聞事實的重要組成部分，簡要分析本單元四篇文章中數字的作用。 數字是構成新聞事實的重要組成部分，尤其是在人物通訊中，準確的數據能使人物形象更加生動感人，使事實更具說服力。文中在說明袁隆平的雜交水稻對中國和世界的貢獻時，就多處運用了數字，這些數字有力地說明了雜交水稻的 優(yōu)越性，從而突出了袁隆平的卓越貢獻。 (五 )作業(yè) 完成課后練習及《實踐與探索》的作業(yè) 七 、 板書設計 ： 本文的寫作特點。 。 。 。 八、教學反思：
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