一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 03:55本頁面
【導(dǎo)讀】作風(fēng)，抒發(fā)了作者對(duì)總理無比崇敬和愛戴的思想感情。而對(duì)文章人物沒有一個(gè)很深的感情基礎(chǔ)是很難在情感上與作。學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。發(fā)學(xué)生的情感對(duì)于學(xué)生理解本課尤為重要。2．難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感，感悟周總理的人格魅力。他就是我們深深懷念的周恩來總理,為了中華民族的獨(dú)立與富強(qiáng),為了世界的和平與安寧,他日理萬機(jī),鞠躬盡瘁,直到生命的最后一刻,親眼目睹總理一夜的工作。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么接下來讓我們共同探討﹑研究來解決問題.到了總理的生活非常簡樸。周總理，人民的好總理，您永遠(yuǎn)活在我們心中！習(xí)方法，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)中的解決不了的疑問.
【正文】 課前 ,我先布置了預(yù)習(xí)任務(wù) ,在課堂上 ,讓學(xué)生采用自主、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，主要解決學(xué)生預(yù)習(xí)中的解決不了的疑問 . 《一夜的工作》一文緊緊圍繞“勞苦”和“簡樸”這兩個(gè)層次展開的。從內(nèi)容上看圍繞中心的句子較為明顯，故我也嘗試著《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的所提倡的自主、合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)，目的是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)時(shí)，緊緊抓住“勞苦”和“簡 樸””這個(gè)文章的文眼來進(jìn)行，起到牽一發(fā)而動(dòng)全身的作用，教學(xué)時(shí)，是輕分析，重感悟，讓學(xué)生自主閱讀。本課設(shè)計(jì)以讀為本，讓學(xué)生在讀中品味，理解感悟。讀得充分：有整篇讀，有一部分一部分地讀，有關(guān)鍵語句的反復(fù)讀；讀的形式多樣：有自讀、領(lǐng)讀、齊讀、師生合作讀、同桌互讀等，使學(xué)生在熟讀中不斷加深對(duì)課文的理解、感悟表達(dá)方式、獲得情感的體驗(yàn)。 二、利用課程資源，引導(dǎo)學(xué)生走近課文。 通過以前幾屆的學(xué)生發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)周總理的感性認(rèn)識(shí)很淺顯，因此，我覺得學(xué)生對(duì)文章人物沒有一個(gè)很深的感情基礎(chǔ)是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的 ，學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此課前就讓學(xué)生通過去圖書室、網(wǎng)絡(luò)等收集閱讀有關(guān)周總理的書籍、資料等，充分地讓學(xué)生通過資料去感受，豐富學(xué)生的課前感知。通過搜集資料的實(shí)踐，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生愛好課外讀物，多讀課外書的好習(xí)慣。廣泛搜集并交流資料，不但培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且為探究性學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 類別 學(xué)段學(xué)科 教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)語文 《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì) 作者 姓名：馮寧波 工作單位：終南鎮(zhèn)終南村小學(xué) 區(qū)縣：周至縣 聯(lián)系電話： 13227756631 郵政編碼： 710405
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