三年級上冊練習(xí)四教案-資料下載頁
2024-11-21 03:35本頁面
【導(dǎo)讀】們才學(xué)過了這方面的知識，大家有沒有興趣試一試？學(xué)生獨立完成并說一說為什么下面兩樣物品稱出的質(zhì)量用“千克”作單位。生參與到學(xué)習(xí)過程中來。學(xué)生用不同的手勢表示“千克、克、噸”，集體完成，并請學(xué)生陳述自己的理由。教師用第3題中單純的式子變?yōu)楸容^兩種標明質(zhì)量的物品輕重，學(xué)生獨立觀察思考、理解圖意；嘗試列式解答；全班交流，說說自己的想法。小組想出的方法最多。先讓學(xué)生獨立思考，然后在小組交流，最后以小組為單位進行實際操作。克，再稱10克等。這道思維訓(xùn)練題蘊含著代換的數(shù)學(xué)思想，教學(xué)時可以讓學(xué)生用學(xué)具代替蘋果梨子。擺一擺，增強直觀性。以1個梨和1個蘋果應(yīng)和3個桃子一樣重。學(xué)生若有其他的合理想法，教師都應(yīng)給予肯定
【正文】 ） kg 4千克 500克 =（ ）克 3噸 70千克 =（ ）千克 四、總結(jié)反思，拓展升華 第 11題。這道思維訓(xùn)練題蘊含著代換的數(shù)學(xué)思想，教學(xué)時可以讓學(xué)生用學(xué)具代替蘋果梨子擺一擺，增強直觀性。解題思路是： 3個蘋果和 3個梨合起來剛好和 9個桃子一樣重，所以 1個梨和 1個蘋果應(yīng)和 3個桃子一樣重。學(xué)生若有其他的合理想法，教師都應(yīng)給予肯定和鼓勵。 五、作 業(yè)：作業(yè)本上的作業(yè)。 教學(xué)反思：
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